Конспект лекций по дисциплине «Наименование дисциплины» для оп/ специальности 6В01702 Методика преподавания русского языка
жүктеу/скачать 237,09 Kb.
|
Конспект лекций ЦАИУ рус (1)
- Бұл бет үшін навигация:
- ISBN
- Предисловие
| Рецензенты:
Керимбаев Е.А., доктор филологических наук, профессор Каражигитова К.Н., кандидат педагогических наук, доцент Стычева О.А. Методика преподавания русского языка. Учебно-методическое пособие для студентов специальности 050118 – “Русский язык и литература” – Шымкент, 2012. – 128 с.ISBNВ пособии предлагается материал, призванный способствовать усвоению студентами специальности 050118 знаний и формирования практических навыков по методике преподавания русского языка. В содержании и структуре пособия нашли отражение основные требования к организации обучения на основе кредитной технологии. Приоритетными направлениями являются: учет перспектив освоения предмета, связь теории с практикой, научность материала, последовательность изложения, ориентир на сознательность в работе по формированию профессиональных знаний. ISBN
ПредисловиеМетодика русского языка – одна из профилирующих дисциплин, призванная помочь будущим учителям-словесникам овладеть системой знаний о путях и условиях обучения русскому языку как школьному предмету, развить у них необходимый круг профессиональных умений. Цель дисциплины: формирование теоретико-методических знаний студентов и профессиональных навыков их применения в условиях современной школы. В задачи курса входит: - вооружить студентов фундаментальными научно-методическими знаниями о процессе обучения русскому языку; - сформировать у студентов профессионально-методические умения в организации учебного процесса по русскому языку; - стимулировать научно-методический поиск студентов, прививать творческое отношение к учительскому труду; - совершенствовать навыки грамотной организации самостоятельной работы с учебно-методической литературой. Требования дисциплины. Студент должен знать: - основные направления современного реформирования учебного предмета “Русский язык”; - методологию дисциплины (психолого-дидактические основы преподавания русского языка, историческое наследие методики, методы педагогических исследований); - особенности методики как науки, ее предмет, задачи, связи с другими науками; - роль, место и значение русского языка как учебного предмета в школе; - содержание и структуру школьного курса русского языка; - методы и приемы обучения русскому языку на современном этапе; - современные средства обучения, их универсальность и эффективность применения; - виды планирования, типологию уроков, их структуру; - подходы к контролю за процессом усвоения знаний на уроках русского языка, его формы, а также нормы оценки знаний, умений и навыков учащихся по различным видам деятельности; - специфику освоения разделов науки о языке (фонетики, лексики, словообразования, морфологии, синтаксиса, стилистики, орфографии, пунктуации, развития речи). Пререквизиты дисциплины: “Введение в языкознание“, “Современный литературный русский язык“, “Педагогика“, “Общая и возрастная психология“, “Философия“. Постреквизиты: Педагогическая практика, элективные курсы лингводидактической направленности. Интеграция теоретического материала призвана способствовать выявлению связей между дисциплинами психолого-педагогического цикла и конкретной методической отраслью знаний, необходимых для организации профессиональных действий учителя на уроках русского языка. Студент должен уметь: работать с научной методической литературой; составлять все виды планов (календарных, календарно-тематических, поурочных); конструировать уроки русского языка разных типов; осуществлять выбор наиболее эффективных методов обучения в зависимости от характера языкового материала, контингента учащихся и др. условий; использовать необходимые средства обучения, обосновывать эффективность их применения на данном уроке; владеть методикой объяснения нового материала, методами его закрепления, повторения, контроля; осуществлять проверку и оценку устных ответов учеников и их письменных работ согласно утвержденным нормам; анализировать посещенные уроки, аргументированно оценивая их достоинства и недостатки. Предлагаемый учебник призван помочь студентам в реализации поставленных задач. Он содержит материал, соответствующий положениям Государственного общеобязательного стандарта специальности 050118 “Русский язык и литература“ и требованиям Типовой программы, разработанной на базе Казахского национального педагогического университета им. Абая (автор-составитель д.п.н., профессор Г.А.Кажигалиева, г.Алматы) и рекомендованной Республиканским учебно-методическим Советом высшего и послевузовского образования МОН РК. В отборе материала нашло отражение современное видение проблем языковой подготовки учащихся различных типов школ. Поскольку конечный результат обучения в школе связан с понятием коммуникации, предполагается работа, направленная на: - усвоение грамматической теории (языковая компетенция); - овладение навыками слушания, чтения, говорения и письма (речевая компетенция); - формирование знаний и навыков функционирования языка с учетом мотивов, ситуации общения и характеристики адресата (коммуникативная компетенция). Решению перечисленных задач должна быть подчинена вся система аудиторных и внеаудиторных занятий студентов указанной специальности. Помимо теоретических сведений, каждая программная тема снабжена в учебнике вопросами и заданиями, работа над которыми поможет студентам выявить существенное в содержании курса частной методики, систематизировать и обобщить тот лингводидактический материал, который будет востребован в самостоятельной профессиональной деятельности. жүктеу/скачать 237,09 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|