«Константа» пән бірлестігінің 2024-2025 оқу жылында алынған

жүктеу/скачать 41,75 Kb.

бет	2/2
Дата	21.09.2024
өлшемі	41,75 Kb.
	#145183

1 2

Байланысты:
Анықтама 0 дік қиылма жалпы

Сыны бы	Оқушы саны/ қатысқаны	Пәні	жалпы балы	Бағасы					сапасы %	үлгерімі %
Мұғалімі
					5	4	3	2
1	8а	10(10)	физика	10	2	4	4	-	60%	100%	Г.Шарипова
2	8ә	11(8)		10	2	3	3	-	63%	100%	Г.Шарипова
3	8б	11(9)		10	1	4	4	-	56%	100%	Г.Шарипова
4	9а	9(9)		20	0	5	4	-	56,00%	100%	Г.Шарипова
5	9ә	12(12)		20	1	5	0	-	50%	100%	Г.Шарипова
6	10а	11 (10)		20	3	2	4	1	50%	90%	Г.Шарипова
7	10ә	7(7)		20	1	3	3		57%	100%	Г.Шарипова
8	11а	10(10)		20	1	5	4	-	60%	100%	Г.Шарипова
9	11ә	14(13)		20	0	7	5	1	54%	92%	Г.Шарипова

Бірлестік жетекшісі: Г.А.Шарипова

Сынып	Қиындық туғызған сұрақтар
8 «а»	Архимед заңы, ХБЖ келтіру, формулаларды түрлендіру
8 «ә»	Архимед заңы, ХБЖ келтіру, формулаларды түрлендіру
8 «б»	Архимед заңы, ХБЖ келтіру, формулаларды түрлендіру, серпімді күші
9 «а»	Жылулық балансы теңдеуі
9 «ә»	Жылулық балансы теңдеуі
10 «а»	Бір қалыпты үдемелі қозғалыс, күштер
10 «ә»	Бір қалыпты үдемелі қозғалыс, күштер
11 «а»	МКТ, қатты денелер қаситеттері
11 «ә»	МКТ, қатты денелер қаситеттері, электростатика

0 дік қыилманың талдауы 8-сынып оқушыларының 7-сыныптың физика бағдарламасының материалын базалық деңгейде меңгергенін көрсетеді. Ең төменгі балл 8 «а» сынып оқушылары Мухпулов Зуфар. 8 «б»-сынып оқушылары Ахметова Айшәм, Мунаров Эльдар 8 «ә» сынып оқушылары Рустамов Саммит. Бұл оқушылар физикалық шамаларды белгілеу, ХБЖ келтіру, формулаларын түрлендіру, математикалық есептеуді нашар меңгерген. Сондай-ақ олар қиындықтарға тап болды. Оқушылардың көпшілігі физика бағдарламасының материалының теориялық сұрақтарын базалық деңгейде меңгерген.

9 «а» сыныптан Сарбиев Мухаммат. 9-сынып оқушылары «Электрлік құбылыстар» тақырыбы бойынша қиындықтарға тап болды. Әсіресе, мәселені шешу үшін қажетті оқылатын тақырыптар бойынша бірнеше формулаларды біріктіру тапсырмалары қиын болды.
10 «а» сыныптан Илиев Ильхам «Кинетикалық энергия», «Жарық құбылыстары» тақырыптарында қиындықтарға тап болды. Білім алушылардың басым бөлігі бағдарламалық материалдың теориялық мәселелерін базалық деңгейде меңгерді. Бірде-бір оқушы С тапсырмасын орындай алмады.

11 «ә» сынып оқушылары Шавдунов Дияр «Электродинамика» тақырыбы бойынша қиындықтарға тап болды. Оқушылардың басым бөлігі бағдарламалық материалдың теориялық мәселелерін базалық деңгейде меңгерді.

Білім алушылар үшін, әсіресе, мәселені шешу үшін қажетті оқылатын тақырыптар бойынша бірнеше формулаларды біріктіру тапсырмалары қиын болды.
Фикадан бақылау жұмысы бойынша «2» алған оқушылар:
10 «а» сынып И.Илиев, 11 «ә» сыныптан Д.Шавдунов.
Оқушылардың біліміндегі олқылықтарды толтыру жолдары:
1. Сабақтан тыс уақытта қосымша сабақтар өткізу.
2. Оқу іс-әрекеті процесінде есептер шығару алгоритмдерін қолдану арқылы сапалы есептеу және графикалық есептерді шығару дағдыларын дамыту.
.
Қорытынды: Сонымен, тест нәтижесі көрсеткендей: орта есеппен 8-11 сынып оқушылары іргелі принциптер мен заңдылықтарды, эмпирикалық заңдылықтарды меңгерген. Базалық деңгейде негізгі ұғымдық аппарат игерілді: механика, табиғаттағы күштер, қатты денелердің, сұйықтардың және газдардың қысымы.
Енгізілген жұмыстардың нәтижелері бойынша жеке бақыланатын элементтерді базалық деңгейде ассимиляциялаудағы кемшіліктер анықталды: «Тығыздық», «Энергия»; Оқушылар негізгі есептеу формулалары бойынша білімдерін көрсетті. Бірақ есептер оларды математикалық түрлендіру және негізгі формуладан қажетті мәнді білдіру мүмкіндігімен туындайды (барлық есептерді тек ауыстыру әдісімен шешуге болмайды).

Математикадан былтырғы оқу жылы соңы мен салыстырғанда білім сапасы 9% ға төмендеген. Білім сапасын көтеру және қалыпты ұстау мақсатында келесі ұсыныстар берілсін:

1. Өтілген тақырыптар бойыша бойынша оқушылармен жеке жұмыс жүргізу;
2.Деңгейлік тапсырмалар арқылы оқушылардың қызығушылығы мен ізденімпаздығын арттыру;
3.Тапсырмаларды тақырыптық негізде дайындап, оқушылармен жүйелі жұмыс жүргізу.
4.Оқушылардың функционалдық сауаттылығын арттыру мақсатында тапсырмалар беру.
5. Білім сапасы төмен көрсеткіш көрсеткен сыныптар 5 «ә», 6 «ә», 8 «б», 10 «ә» сыныптарда мұғалімдер тобы сабақты зерттеу жұмыстарын ұйымдастырсын
Физикадан былтырғы оқу жылы соңы мен салыстырғанда білім сапасы 9% ға төмендеген. Білім сапасын көтеру және қалыпты ұстау мақсатында келесі ұсыныстар берілсін:
1. Мәселені шешу дағдыларын қалыптастыруды жалғастыру
(ойлау логикасын дамыту үшін өз ойын логикалық түрде көрсету дағдыларын дамытатын жоғары сапалы тапсырмалар үлкен маңызға ие; формулаларды егжей-тегжейлі талдау; формулаларға енгізілген физикалық шамалардың тәуелділігінің барлық мүмкін нұсқаларын орнату). бірін-бірі жалпы формадағы есептерді шығару, СИ-дегі өлшем бірліктерін аудару;
2. Білім сапасы 50% көрсеткен сыныптар 9 «ә», 10 «а» сыныптарда топтар ұйымдастырылып, жыл бойы сабақты зерттеу жүргізілсін
«Константа» бірлестік жетекшісі: Г.Шарипова

жүктеу/скачать 41,75 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2