Конструктор тико как эффективное средство работы с детьми, имеющими нарушения речи



Pdf көрінісі
бет23/39
Дата01.12.2022
өлшемі1,68 Mb.
#54192
түріМетодические рекомендации
1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   ...   39
Байланысты:
rekomend-tiko

 
«Прятки» 
Цель: развивать зрительно-пространственное 
ориентирование на плоскости
Ход: логопед выкладывает перед ребенком лист 
с таблицей (3*3 квадрата). Задача ребенка по 
инструкции логопеда выкладывать детали 
конструктора в нужную клетку. Например: 
положи зелены квадратик в правый верхний 
угол, синий квадратик в левый верхний угол, 
красный в центр и т.д.
Постепенно 
можно 
усложнять 
задания, 
разширяя размер игрового поля или создавая 
определенный рисунок из выкладываемых 
деталей – например - букву А 
 
 
 
 
 
 
 
 


43 
 
 
 
 
 
 
Приложение № 3 
Фонетические диктанты 
Ни для кого не секрет, что дети, а иногда и взрослые, нередко путают 
стороны и не сразу правильно могут объяснить местоположение того или 
иного предмета, т. е. испытывают трудности при ориентировании в 
пространстве. Это очень важные навыки, которые нужны любому человеку. 
С понятиями "слева", "справа", "сверху", "снизу" и т. д. дети знакомятся 
еще в дошкольном периоде. Эти навыки необходимы будущему 
первокласснику для профилактики дисграфии. 
Кроме пространственных представлений у детей развивается зрительная 
и слуховая память, повышается внимание, формируются навыки самооценки 
и т. д. Ребята под диктовку логопеда, воспитателя, родителя с удовольствием 
создают геометрические узоры, орнаменты, фигурки животных, растений и 
пр.. При этом такую работу легко и быстро может проверить и взрослый, и 
сами дети, используя самопроверку или взаимопроверку, сравнив 
получившиеся изображения с образцом.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   ...   39




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет