Конструктор тико как эффективное средство работы с детьми, имеющими нарушения речи
Диагностика сформированности навыка чтения
жүктеу/скачать 1,68 Mb. Pdf көрінісі
|
rekomend-tiko
| Диагностика сформированности навыка чтения.
Чтение на своем первичном этапе, на этапе формирования технологии чтения, наш известный психолог Б.Д. Эльконин характеризовал как "процесс воссоздания звуковой формы слов по их графической модели". Это значит, что ребенок должен увидеть букву, отдифференцировать букву, определить какая эта буква, а дальше он должен увидеть, отдифференцировать и определить следующую букву. И только, если время опознания второй буквы не будет больше времени забывания предыдущей, не будет забывания, ребенок сможет опознать слог. А эти этапы ребенок проходит достаточно долго. Навык чтения – явление сложное. Он складывается из двух сторон: смысловой и технической. Смысловая: понимание содержания и смысла читаемого. Техническая: способ чтения, темп чтения, правильность чтения, выразительность. Таким образом, для определения уровня технической стороны навыка чтения дошкольника 5 – 7 лет, предлагаю провести следующие задания: 1. Узнать и назвать предъявленные учителем – логопедом буквы (гласные и согласные). 2. Если ребёнок справился с первым заданием, предлагаем ребёнку прочитать слоги (открытые и закрытые), например, МА – МО – МУ…АМ – ОМ – УМ… 3. Выполнив второе задание, предлагаем ребёнку прочитать слова различной слоговой структуры, например, МАК – МАМА – МАШИНА – МАЧТА … Приложение № 5 56 Условные обозначения деталей конструктора ТИКО «Звуки» Рисунки – символы Обозначение твердый согласный звук мягкий согласный звук гласный звук звонкий согласный звук глухой согласный звук теплая воздушная струя холодная воздушная струя 57 положение языка: опущен вниз звуки [С], [З ], [Ц] положение языка: поднят вверх звуки [Ш], [Ж ], [Щ] длинная струя выдыхаемого воздуха «ВЗРЫВ» короткая струя выдыхаемого воздуха воздушная струя при произношении взрывных согласных звуков звуки [Ц], [П], [Б] [Т], [Д], [К], [Г], [Ч] «губы улыбаются» положение губ при произношении звуков [С], [З ], [Ц] «губы слегка вытянуты вперед» положение губ при произношении звуков [Ш], [Ж ], [Щ], [Ч] «губы сжаты» положение губ при произношении звуков [П], [Б ], [Н] «верхние зубы прикусывают нижнюю губу» положение губ при произношении звуков [В], [Ф ] 58 форма языка в виде «чашечки» звуки[Ш], [Ж], [Щ] форма языка в виде «горки» звуки [С], [З] большой насос – звук [С] маленький насосик – звук [С'] большой комар звенит– звук [З] маленький комарик звенит– звук [З'] палец прижат к губам – звук [Ц] змея шипит – звук [Ш] жук жужжит– звук [Ж] тигр рычит - звук [Р] 59 тигрёнок рычит- звук [Р'] самолёт гудит - звук [Л] самолётик гудит - звук [Л'] корова мычит - звук [М] телёнок мычит - звук [М'] девочка ноет -звук [Н] мальчик ноет -звук [Н'] чайник пыхтит - звук [П] чайничек пыхтит - звук [П'] молоток стучит - звук [Т] 60 молоточек стучит - звук [Т'] большой дятел стучит - звук [Д] маленький дятел стучит - звук [Д'] гусь гогочет - звук [Г] гусёнок гогочет - звук [Г'] капли стучат - звук [К] капельки стучат - звук [К'] ветер воет -звук [В] ветерок воет -звук [В'] ёжик фыркает - звук [Ф] ежонок фыркает - звук [Ф'] 61 хомяк храпит во сне - звук [Х] хомячок храпит во сне - звук [Х'] барабан стучит - звук [Б] маленький барабан стучит - звук [Б'] зайка боится – звук [Й] у паровоза стучат колёса - звук [Ч] щетка подметает - звук [Щ] гласный звук [А] гласный звук [У] гласный звук - [О] гласный звук [Э] гласный звук [ы] |