Жеке жауапкершілік. Топтың әрбір мүшесі жеке бағаланады. Командалар бірлесіп жұмыс істейді, бірақ жеке оқу жетістіктері командалық ұпайдың негізін қалады.
Табысқа жету үшін тең мүмкіндік. Алдыңғы көрсеткішке қарағанда, жеке көрсеткіштің жақсаруы маңызды. Оқушы жалғыз жұмыс істегеннен гөрі, топта жұмыс жасау және басқалардан көп білімді сіңіру арқылы жетістікке жетуі мүмкін.
Алайда, Кооперативті оқытудың соңғы жетістігі ерекше және өте маңызды қағидаға негізделген: оқушыларға топтық жағдайға қалай қатысу керектігін үйрету керек. Мұғалімдер оқушылар топтық жағдайда өзін қалай ұстау керектігін біледі және нақты ережелер орнатуы керек деп ойлай алмайды.
Оқушыларды қалай топтастыруға болады
Бірлескен оқыту нұсқаушының да, студенттердің де жұмысына үйрену үшін біраз уақытты алады. Барлығына жайлылық табудың бірнеше әрекеті болуы мүмкін, өйткені барлығының мүддесі үшін оқыту мен оқуда кейбір түзетулер енгізу қажет болуы мүмкін. Оқушыларды дұрыс топтастыру үшін жеңгелеріңіздің кейбір техникалары болуы керек.
Ынтымақтастық топтары негізінен әр түрлі студенттерден құралады. Сонымен қатар, әр түрлі топтар ең бай болады, өйткені оқушылардың қабілеттерінде айырмашылықтар көп болады. Мысалы, топқа 4 немесе 5 оқушы кіруі мүмкін, онда екі орташа оқушы болуы мүмкін, біреуі төмен, ал екіншісі орташадан жоғары, сондықтан бәріне бәрін тамақтандырады.
Көп жағдайда студенттер өз топтарын құрмауы керек және әрдайым топты өзгерту мүмкіндігіне ие бола алады. Сыныпта топтар бөлінгеннен кейін, топ мүшелерін екі айда бір рет ауыстырып отыру маңызды, осылайша үлкен адалдық, төзімділік және әртүрлілік дамиды. Топтар тең болуы керек және теңдік үшін жұмыс істеуге арналған.
Сыныпта оқытудың артықшылықтары
Оқытудың ынтымақтастық стратегияларын қолданудың көптеген артықшылықтары бар. Сабақта бірлескен оқу тапсырмаларын орындағаннан кейін байқауға болатын артықшылықтар:
Кооперативті оқыту қызықты, студенттер ләззат алады және әлдеқайда ынталы болады.
