Ортасы
|
Тапсырма №1
Сәндік-қолданбалы өнер түрлерін анықтаңыз.
(Т) Оқушылар шағын топтарда АКТ технологияларын қолданып отырып, таңдап алған СҚӨ бұйымдарының шығу тарихын, ерекшеліктері мен дәстүрлі түрлерін зерттейді.
Тапсырма № 2
Сырмақ ,торсық, алаша сөздеріне сөзжұмбақ жасау топтар ауысып шешеді.
Оқушыларға «Шебер» атты кері байланыс парағы Онда: балға суреті - «мен меңгердім», қол ара суреті - «мен білгенмін» және шеге суреті - «толықтырғым келеді» деген үш бағанға оқушылар бүгінгі сабақтан түйген ойларын жазып береді.
Бүгінгі сабақты қорыту үшін практикалық кезеңде өте жақсы, бағалау критерийіне сай орындалған оқушыларға стикерлер таратамын.
Келесі сабақта киіз үй жасайтындықтан қажет материалдар әкелуін тапсырамын.
|
Оқушылар топтасып ақылдасып пікір шығарып пікірлерімен бөліседі.
Оқушылар картиналар көшірмесіне ізденіс жасап, талдап, төмендегі сұрақтарға жауап береді.
Жауабын зерттеу дәптеріңе жазып, суретке түсіреді.
Оқушылар әрбір таныстырылымнан кейін сұрақтар қоя алады
Жұмыс дәптерінде тапсырма орындау
|
Дескриптор
Әлем және қазақ ұлттық мәдениетіндегі өнер түрлерін анықтайды.
Ұлттық бұйымдарды зерделейді.
|
Үлестірме материалдар
Суреттер
Қазақхалқының дәстүрлісәндік қолданбалы өнері https://www.youtube.com/watch?v=jid3lGTuwg
.
Шебер» атты кері байланыс парағы.
|