Дата
|
|
Класс 3
|
Количество присутствующих:
|
Количество отсутствующих:
|
Тема урока 47
|
Сказки Пушкина
|
Цели обучения в соответствии с учебной программой
|
3.1.2.1 понимать значение простых фраз в тексте, содержащих
знакомые слова и словосочетания и имеющих отношение к повседневной жизни
3.3.3.1 определять тексты разных жанров (стихотворение, сказка, загадка, рассказ, пословицы)
3.5.2.2 писать раздельно предлоги со словами
|
Цели урока
|
Умеют определять тексты разных жанров. Знают числительные.
Применяют в письменной и устной речи соответствующие числительные.
|
Ход урока
|
Этап урока/время
|
Действия педагога
|
Действия учеников
|
Ресурсы
|
Оценивание
|
Начало урока
|
1.Организационный момент.
Психологический настрой.Учитель обращает внимание учащихся на портрет писателя на доске, сообщает тему и цель урока.
2. Актуализация знаний.
Работа с текстом. Критическое мышление. PISA (умения, основанные на собственных размышлениях о прочитанном: интегрировать, интерпретировать и оценивать информацию текста в контексте собственных знаний читателя). Учитель предлагает учащимся послушать текст об А.С.Пушкине, отметить информацию в тексте, которая им знакома знаком «+», не знакома знаком «-», не понятна – знаком «?».
|
Учащиеся читают текст самостоятельно, отмечают информацию соответственно правилам приема Инсерт.
|
Портрет А.С.Пушкина
|
Психологический настрой. Прием «Приём «Улыбка»
Прием «Инсерт».
|
Середина урока
|
3. Изучение нового материала. (К)
(К) Учитель предлагает ответить на вопросы. Какую информацию ты получил, прочитав текст? Какие сказки А.С. Пушкина ты знаешь? На каком языке читал?
Критерии оценивания
|
дескрипторы
|
понимает значение простых фраз в тексте, содержащих знакомые слова и словосочетания и имеющих отношение к повседневной жизни
|
отвечает на вопросы
|
доказывает ответ
|
4. Освоение изученного материала.
(Ф) Прием «Мини-исследование». Учитель предлагает прочитать отрывок и сказки А.С. Пушкина. (Деятельность учащихся)
А)
Б) Прочитай выборочно предложения из текста:
Что делает Белка? Какой кот ходит по цепи? Что делает кот? Каким голосом попросила золотая рыбка старика и о чем? Какие чудеса есть в сказках?
|
