II. Актуализация знаний.
Развитие речевых навыков: говорение - владеть объемом словарного запаса, достаточным для эффективного общения по предложенной теме.
Работа с эпиграфом. Учащиеся знакомятся с эпиграфом и комментируют.
Культура казахов: национальная одежда и украшения Одежда была тесно связана с особенностями быта: верхнюю одежду изготовляли из меха енотов, соболей («ишик»), из шерсти коз и овец («кылка жаргак»); брюки делали из замши, украшали вышивкой; белый войлок использовали на халаты и плащи для женщин и мужчин.
Мужчины в летнее время ходили в рубахах, штанах и халатах, в сапогах с загнутыми носками («бир така»), галошах («кебис»). Женщины одевались в длинные туники, которые выглядели как платья. Обувь отличалась изысканностью особенно у представителей богатых родов: сапоги украшали орнаментами, туфли инкрустировали серебром. Важной частью гардероба были многообразные головные уборы: Традиционная мужская казахская шапка из войлока называлась «колпак». Летом носили простые шапки. Весной и осенью и мужчин, и женщин можно было увидеть в круглых конусообразных шапках, обшитых мехом («борик»). Свадебные шляпы богато украшали мехом и перьями. О статусе и материальном положении казаха также можно было судить по расшитым кожаным, бархатным или шелковым поясам («белдио»).
|
.
Учащиеся отвечают напроблемный вопрос, определяют цели урока.
|
Слайд
Картинки
Учебник
Тетрадь
|
