4 сурет 1 сөз Критериалды бағалаудың теориялық негіздері. Критериалды бағалау принциптері. Критериалды бағалау жүйесінің мазмұны Видео таныстырылым Оқу үлгерімінің төмен болу себептері?
Оқу үлгерімінің төмен болу себептері?
Қажеттіліктің
болмауы
Сабақтан жиі
қалу
Жалқаулық
Тұрақты еңбекке
үйретпеу
Өзін-өзі асыра
бағалауы
Қабілетінің
төмен болуы
Материалдық
құндылықтарды
бірінші орынға қою
Бағалау: Бұл не үшін қажет? Идеялар себеті - Бағалау деген не? Бағалау не үшін қажет?
- Бағалаудың мақсаты қандай?
- Бағалаудың мүдделі тараптары кімдер?
- Бағалаудың қандай түрлері бар?
Бағалау дегеніміз - Оқу нәтижелері туралы дәлелдерді жинау үдерісі;
- Содан кейін дәлелдердің негізінде жұмысты бағалау үшін белгіленген критерийлерді пайдалану;
- Орындалған жұмыс туралы қорытынды шығару.
Оқушылар;
Ата-аналар;
Білім беру мекемелері;
Мектеп әкімшілігі;
Жұмыс берушілер;
Шешім қабылдаушы мемлекеттік органдар;
Қоғам;
Білім беру және оқушылар жайлы қоғамдық пікір;
Тағы да кімдер мүдделі...?
Бағалауға мүдделі тараптар
Б.Г.Ананьев: «Бағаның болмауы … бағаның ең нашар түрі болып табылады, себебі бұл бағыт беретін әсер емес, керісінше бағыт бермейтін әсер, объект жақсы ынталандырушы емес, керісінше депрессияға әкелуші, өзінің нақты білімі көрініс тапқан объективті баға негізінде өзіндік бағалауды құрудың орнына адамды субъективті түсіндірілген тұспалдарға, жартылай түсінікті жағдайларға, педагог пен оқушылардың мінез-құлқына негізделуге мәжбүрлейді».
Борис Герасимович Ананьев (1907-1972) - кеңес психологы ЛМУ (СПбМУ) психология факультетінің тұжырымдамасының негізін қалаған,орталық рөлді психология атқаратын адамтану жүйелік моделін құрастырушы
Достарыңызбен бөлісу: | 
