Курс лекций по «Русскому языку и культуре речи»
Особенности научного стиля
жүктеу/скачать 223,5 Kb.
|
лекции по русскому)
- Бұл бет үшін навигация:
- 3. Системы языковых средств научного стиля
2. Особенности научного стиляОсновная функция научного стиля – это выражение, передача и сохранение научной информации. Но она состоит не только в передаче информации, но это и в доказательстве ее истинности, а часто и новизны, и ценности. Адресатами произведения научного стиля являются специально подготовленные люди – специалисты в определённой области знаний. В жанровом отношении научный стиль довольно разнообразен. Здесь можно выделить следующие жанры: научные статьи; монографии; учебники; рецензии; аннотации; тезисы; рефераты; лекции на научные темы и др. В научном стиле существуют правила текстовой композиции. Текст воспринимается от частного к общему, а создается наоборот. Научный стиль является в своей основе вербальным языком, но имеет и привилегию использовать невербальные средства. В то же время он имеет свои языковые средства. 3. Системы языковых средств научного стиля1. Лексика.В основе научного произведения лежит общеупотребительная лексика. Это та лексика, которая составляет основу любого стиля: все слова употребляются в их прямых значениях. Кроме того, особенностью научного стиля является обилие терминологической лексики. Много слов с абстрактным значением, много служебных слов (предлогов, союзов), а также много слов, которые обеспечивают логические связи между предложениями. В лексике научного стиля следует разграничивать: 1) Терминологическую лексику; 2) Общенаучную и общетехническую лексику; 3) Слова-организаторы научной мысли. Первая группа занимает большое место в научном стиле, так как термины несут в себе информацию значительно большую, чем другие лексические единицы. Общенаучные и общетехнические термины выражают основные понятия науки и техники. Они многозначны в общем языке и однозначны в научной литературе. Третья группа – слова-организаторы – очень важны, т.к. часто встречаются, без них невозможно передать информацию. Формально они представлены союзами, наречиями, предложно-именными словосочетаниями, вводными словами и словосочетаниями, безличными и неопределенными личными предложениями. Это могут быть слова: в результате, таким образом, поэтому, кроме того, следовательно и мн. др. Такие слова помогают передать логичность и последовательность научного изложения. 2.Грамматика. С развитием науки в языке научной литературы выявилась общая закономерность: расширение возможности имени и сужение возможности глагола. Преобладают относительно длинные предложения, в два раза длиннее, чем в художественной литературе, что обусловлено особенностью научного изложения. Так как всякое научное произведение по сути своей является развернутым, то для современной научной литературы характерно: употребление большого количества абстрактной лексики; большое количество отглагольных существительных, образованных с помощью суффикса «ение» (сложение, ударение, рассмотрение); употребление единственного числа в значении множественного ( например, «волк – хищное животное из рода собак»); употребление родительного падежа с окончаниями «а» или «я» при обозначении части целого (килограмм песка (не песку)); преимущественное употребление родительного падежа в научном стиле до 36-40% против 12-15% в разговорной речи; частое употребление существительных с прилагательными (сложные вещества, экономическая теория, рекламная деятельность). 3. Синтаксис. Для синтаксиса научного стиля характерно: Распространение сложных предложений. Широкое употребление пассивных конструкций, конструкции с глаголами на – ся в форме настоящего времени (характеризуется, отмечается, используется). Много конструкций с предлогами типа: «в результате», «в силу», «в процессе», «на основе», «в интересах» и т. п. Распространение безличных, неопределённо-личных предложений (при описании факторов, явлений, процессов), номинативных предложений (в рубрикациях, в названиях книг, разделов, параграфов, в подписях к рисункам, таблицам и так далее). Большая роль вводных слов и конструкций, «для связи мыслей», последовательности изложения («во-первых», «таким образом», «следовательно») для выражения предположения («очевидно», «вероятно»), для оценки степени достоверности излагаемого («действительно», «конечно», «разумеется» и так далее). жүктеу/скачать 223,5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|