33 3.
Увеличение объема координационных
упражнений
9
8
7
8
9
41 4.
Увеличение объема смешанной
направленности
6
5
4
7
7
29 3.
Метод последовательного сравнения факторов .
Произво-
дится
сравнение объектов экспертизы:
1) сначала они ранжируются в порядке значимости;
2) наиболее важному объекту приписывается оценка, равная
единице, а остальным (тоже в порядке значимости) — оценки
меньше единицы — до нуля;
3) эксперты решают, будет ли оценка первого объекта восхо-
дить по значимости все остальные. Если да, то оценка этого объ-
екта увеличивается еще больше; если нет, то тогда принимается
решение уменьшить его оценку;
4) эта процедура повторяется до тех пор, пока не будут оцене-
ны все объекты.
4.
Метод парного сравнения основан на попарном сравнении
всех объектов. При этом устанавливается в каждой сравниваемой
паре объектов наиболее весомый — он оценивается баллом 1,
второй объект этой пары оценивается в 0 баллов. Эксперты за-
полняют специальную таблицу — матрицу парных сравнений
(см. табл. 6). Каждая клетка таблицы относится к двум сравни-
ваемым объектам и в ней проставляется оценка (1 или 0).
59
Таблица 6 Таблица парного сравнения результатов №
1
2
3
4
5
Σ место
1
1
1
1
1
4 I
2
0
1
1
1
3 II
3
0
0
0
0
