Курс лекций по спортивной метрологии учебно-методическое пособие

30 
Поэтому шкала отношений позволяет определить не только, 
на сколько больше (меньше) один объект в сравнении с другим 
в отношении измеряемого свойства, но и во сколько раз (в два, 
три и т.д.) больше (меньше). Например, мастер спорта берет высоту 
2 м, а ученик четвертого класса преодолевает планку лишь на вы-
соте 1 м. Можно сказать, что мастер спорта прыгает выше учени-
ка на 1 м.
Для осуществления измерений по шкале отношений исполь-
зуются метрические системы оценок, примерами которых могут 
быть длина, высота в принятых единицах (например, измерения 
роста спортсменов, дальности метания снарядов, длины и высоты 
прыжков и т.п.), вес (измерение веса учеников, снарядов, усилий 
с помощью динамометров и т.д.), время выполнения определен-
ных действий (продолжительность бега, продолжительность вы-
полнения гимнастической комбинации, измерение времени дви-
гательной реакции и т.п.), угловые перемещения в градусах, чис-
ло попаданий в цель, число подтягиваний и т.п. 
Анализ измерительных шкал показывает, что для обработки 
результатов исследований в области физического воспитания 
и спорта при определенных условиях могут использоваться все 
разновидности этих шкал. При этом выбор той или иной из них 
зависит от того, что и как измеряется. В свою очередь характер 
измерений, т.е. на основе какой шкалы они сделаны, оказывает 
влияние на методику обработки полученных результатов с при-
менением параметрических (в случае количественных измерений 
по интервальной шкале и шкале отношений) или непараметриче-
ских (в случае использования для этой цели шкалы наименований 
и порядка) критериев. 

жүктеу/скачать 0,86 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: