Курс лекций по спортивной метрологии учебно-методическое пособие
жүктеу/скачать 0,86 Mb. Pdf көрінісі
|
Krasnikova O.S. Kurs lektsiy po sportivnoy metrologii - Uch-metod posobie - 2013
| Рис. 3. Схема управления
Управление процессом подготовки спортсменов включает в себя пять стадий : 1. Сбор информации о спортсмене, а также о среде, в которой он живет, тренируется и соревнуется. 2. Анализ полученной информации. 3. Принятие решений о стратегии подготовки и составление программ и планов подготовки. 4. Реализация программ и планов подготовки. 5. Контроль за ходом реализации программ, внесение необхо- димых коррективов в документы планирования и составление новых программ и планов. Сбор информации (первая стадия процесса управления) не- обходимо рассматривать как наиболее важную стадию управле- ния тренировочным процессом. От достоверности информации зависит содержание принимаемых решений по планированию нагрузок. Таким образом, теоретически можно измерять сотни различ- ных показателей, но на практике этого делать недопустимо: во-пер- вых, это будет занимать слишком много времени; во-вторых, потребуется большое количество дорогостоящей аппаратуры и обслуживающего персонала; в-третьих, и это самое главное, многие из показателей недостаточно надежны и информативны. Поэтому основной задачей в такой ситуации является выбор ми- нимального количества показателей, с помощью которых можно получить максимум полезной информации и использовать ее в управлении процессом подготовки спортсменов. Для того чтобы спортивная тренировка стала управляемым процессом, тренеру необходимо принимать решения с учетом ре- зультатов объективных измерений. Тренировка, построенная с уче- том только самочувствия спортсмена и интуиции тренера, не мо- жет дать хороших результатов в современном спорте. Впрочем, не менее опасна и противоположная ошибка: неучет самочувствия тренер спортсмен поведение срочный эффект кумулятивный эффект 11 спортсмена. Только гармоничное сочетание объективных и субъ- ективных показателей может обеспечить успех. Контроль начинается с измерения, но не ограничивается им. Необходимо знать, чтó измерять, уметь выбирать информативные показатели и математически грамотно обрабатывать результаты наблюдений, на основе которых сделать выводы, владеть метода- ми наблюдения и контроля. жүктеу/скачать 0,86 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|