2.3. Мұғалім мен ата-ана арасындағы табысты қарым-қатынас
Отбасы адамзат бесігін тербеткен ұя болса, баланың бас ұстазы- ата-ана. «Балапан ұяда не көрсе, ұшқанда соны іледі» деген ата-бабаларымыздан қалған асыл сөздің сырына үңілер болсақ, бала әкеден ақыл, анадан мейірім алады. Ата-анаға баладан жақсы ешкім жоқ. Мұғалімдердің ата-аналармен ынтымақтастығы оқушылармен жүргізілетін тәрбие жұмысының табысты болуының басты кепілі болып табылады. Мұғалім үшін ата-аналарды педагогикалық үрдістің белсенді мүшесі ету оңай шаруа емес. Ол асқан шеберлік пен зор жауапкершілікті қажет етеді. Мұндай міндетті шешу үшін мұғалімдердің тәрбие жұмысының жоспарында оқушылардың отбасын зерттеу.
Ата-аналардың педагогикалық сауатын көтеру. Ата-аналар комитетінің жұмысымен байланысты арттыру.
Ата-аналармен жеке жұмыс жүргізу.
Ата-аналарды оқушылардың оқу-тәрбие үрдісінің нәтижелерімен, барысымен жүйелі таныстыру.
Мұндай маңызды істерді жүзеге асыруда мұғалім тәрбие жұмысының мақсатын, міндеттерін, мектептің ерекшелігін, ата-аналар құрамын, ата-ана мен мұғалімнің қарым-қатынасының негізгі ұстанымдарын ескеріп есепке алады.
Ата-аналармен бірлесіп жасалатын жұмыс жоспары.
Мерзімдері
|
Ата-аналарды педагогикалық ағартудың тақырыптары
|
Жанұялармен жүргізілген жеке-дара жұмыс
|
Қыркүйек
|
Ата-аналар жиналысы «Отбасы және тәрбие бастауы».
Ата-аналарға сауалнама жүргізу.
Ата-аналар кеңесін сайлау және оның жұмысын жоспарлау.
|
|
Қазан
|
Ата-аналармен жеке пікірлесу.
|
Сұхбат-пікірлесу.
|
Қараша
|
І тоқсанның қорытындысы.
Балалардың жетістіктері туралы ата-аналарға хат.
Психолог, мамандар дәрісі.
|
Алғыс хаттар, мадақтамалар.
Сауалнама, пікірлесу.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
