Лекция №3 Становление научной мысли и народного образования в Северном Казахстане
жүктеу/скачать 11,86 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Тағы бір жылдан кейін, 1904 жылы 21 қыркүйекте Петропавл әйелдер гимназиясы (кіші орта мектеп) гимназияға айналды. Осы кезден бастап қыздарға орта білім беруге мүмкіндік туды.
- Петропавл операциясы сәтті аяқталғаннан кейін 5-ші армия 5-ші, 26-шы, 27-ші және 35-ші атқыштар мен жиынтық атты әскер дивизияларының күштерімен
| 1902 жылдың аяғында Мемлекеттік кеңес Петропавлда жасөспірімдер үшін нақты училище (орта мектеп) ашу туралы оң шешім қабылдады. 1903 жылы 30 қазанда ол салтанатты түрде ашылды.
Тағы бір жылдан кейін, 1904 жылы 21 қыркүйекте Петропавл әйелдер гимназиясы (кіші орта мектеп) гимназияға айналды. Осы кезден бастап қыздарға орта білім беруге мүмкіндік туды. Революцияға дейін Петропавлда бірде-бір жоғары оқу орны болған жоқ. Әйелдер гимназиясында, нақты мектепте, бірнеше бастауыш мектептерде және мұсылман медресесінде білім алды. Әдетте, балалар оқыды. 1914/15 оқу жылында қазіргі облыс аумағында 7,5 мың оқушыны қамтитын 117 мектеп болды. 1918 жылы 3 ақпанда қалалық халық шаруашылығы Кеңесі және оның бөлімдерінің бірі – халыққа білім беру бөлімі өз қызметін бастады. Наурыздан бастап ол Совнаркомның 1918 жылғы 21 қаңтардағы шіркеуді мемлекеттен және мектепті шіркеуден бөлу туралы Жарлығын жүзеге асыра бастады. 1918 жылдың жазына қарай Петропавл халыққа білім беру бөлімінің қарамағында жаңа кеңестік мектептің сипаты туралы жаңа биліктің негізгі нұсқаулары болды. Осы мақсатта: мұғалімдікті жаңа мектеп үшін белсенді күреске көтеру, оған ескі және жаңа әлем арасындағы ауытқулардан арылуға көмектесу-1918 жылы мамырда Петропавлда алғашқы мұғалімдер съезі шақырылды. Колчак армиясы мен Кеңес өкіметі арасындағы азаматтық қақтығыс мектептегі реформаны тоқтатты. Экономикалық және мәдени өмір қатып қалды. 1918 жылдың 1 маусымынан 1919 жылдың 30 қазанына дейін Петропавлда іс жүзінде мектеп сабақтары өткізілмеді. Колчак жер аударылғаннан кейін ғана қалпына келтіру, содан кейін халықтық білім беру ісін одан әрі дамыту бойынша қызу жұмыстар басталды. Петропавл операциясы сәтті аяқталғаннан кейін 5-ші армия 5-ші, 26-шы, 27-ші және 35-ші атқыштар мен жиынтық атты әскер дивизияларының күштерімен 1919 жылы 24 желтоқсанда Петропавл уезінің ауылдық және ауылдық ревкомдарының бірінші съезі ашылды. Съезд маңызды экономикалық және саяси мәселелерді талқылады, сөз сөйлегендер халықтық білім туралы да айтты. Делегаттар шіркеуді мемлекеттен және мектепті шіркеуден бөлу туралы Жарлықтың ауылдарда қалай жүзеге асырылатындығы туралы хабарлады. Конгресс сонымен қатар ауыл мұғалімдеріне жалақы төлеу мәселесін талқылады және әр ауылда оқу үйін ашу туралы шешім қабылдады. Уездік революциялық комитет өзінің өмір сүру кезеңінде ағартушылық істермен тікелей және жігерлі айналысты. Солтүстік Қазақстан облысының мемлекеттік мұрағатында оның отырыстарының хаттамалары сақталған. 1919 жылы 11 қарашада ол халыққа білім беру бөлімінің ағымдағы шотына бөлімді ұйымдастыруға 100000 рубль аудару туралы шешім қабылдады. 12 қарашада «мұсылман өкілдерімен бірге мұсылман клубын ашу мәселесін шешу» ұсынылды. Революциядан кейінгі екі жыл ішінде кеңестік мектептің теориялық негіздері әзірленіп қана қоймай, бірқатар маңызды іс-шаралар іс жүзінде жүзеге асырылды. Білім беру жөніндегі мемлекеттік комиссия құрылды, ұлдар мен қыздарды бірлесіп оқытатын бірыңғай мемлекеттік мектеп құрылды және революцияға дейінгі білім беру жүйесі таратылды. 1921 жылы Ақмола губерниясының құрылуымен Петропавл уездік халыққа білім беру бөлімі Губоноға айналды. 1921 жылы қаңтарда Петропавл уездік-қалалық партия конференциясында халық білімі туралы баяндама тыңдалды. Онда " Кеңес өкіметі біздің мектептердің бүкіл жүйесін түбегейлі қайта құрды. Ол бірінші міндетімен оны шіркеудің ықпалынан босатып, жаңа мектеп салудың негізін қалады.еңбек принципі". Мұғалімдерге деген қажеттілік сезілді және Губнаробраз 1921 жылдың жазындағы басты міндет ретінде жаңа педагогикалық кадрларды жедел даярлауды қарастырды. Саяси ағарту және Губграмчек курстарда 1500 кітапханашы изб-читален мен сауатсыздықты жоюшыларды дайындады. Петропавл мен Көкшетауда 300 орыс және 300 қазақ мұғалімдеріне арналған педагогикалық курстар ашылды. 150 мұғалім қайта даярлауға жиналды, ал Омбыда татар мұғалімдеріне арналған 70 орын болды. 1922 жылы мектептер саны азая берді, бірақ сонымен бірге олардың материалдық жағдайы жақсарды және оқу-тәрбие жұмысының сапасы жақсарды. 1921-1922 жылдардағы мектеп желісінің сандық қысқаруын педагогикалық қоғам әр түрлі қабылдады: кейбіреулері – табиғи және дерлік жағымды құбылыс, басқалары – ауыр, уақытша болса да, апат. жүктеу/скачать 11,86 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|