Следовательно, там где количество тезиса неясно, тезис называется
неопределенным по количеству.
Затем надо выяснить, каким мы суждением считаем тезис,
несомненно
истинным,
достоверным и
несомненно ложным или же
только
вероятным и т. п.
Итак, вот три главных пункта, которые всегда необходимо выяснить
при выяснении тезиса:
а) все неясные для нас понятия, в него входящие;
б) “количество” его;
в) “модальность” его.
При ведении спора постарайтесь
правильно расположить
имеющиеся у
вас аргументы, среди которых бывают
сильные и
слабые, непосредственно
связанные с обсуждаемой проблемой и
обращенные к личности оппонента или к
аудитории, а также
этически
безупречные или
сомнительные.
Расположение и
способ выдвижения аргументов – важнейшие
составляющие тактики ведения спора.
Цицерон советовал максимально укрепить свои сильные
аргументы, а слабые упомянуть лишь вскользь или оставить совсем,
так как количество доводов обычно не играет решающей роли.
Если Вы все-таки решили использовать слабые аргументы, то
следует расположить их, учитывая «закон края».
Самый сильный довод лучше всего использовать, когда
противник ослабеет и потеряет бдительность.
Начинать всегда надо с
логически безупречных доводов в
защиту своего тезиса.
Важно точно определить «поле боя»:
1. если легче защищать свои доводы, то надо отвлекать внимание
от аргументов противника, требовать от него отвечать на ваши
вопросы;
2. если легче опровергнуть чужие доводы, то следует нападать на
позицию оппонента;
3. если удастся найти слабые места в позиции оппонента, то это
только сэкономит вам время и силы, так никто не упрекнет вас
в том, что вы ведете спор не так, как этого ожидал противник;
4. худшая из
тактик ведения спора – это
слишком долго
возражать или оправдываться, так как вы производите
невыгодное впечатление.
5. очень эффективны ссылки на самого оппонента или близких
ему людей типа: «Вы сами говорили, что…», «в Вашей
организации принято…»
Уловки
Недобросовестные приемы ведения спора бывают двух типов:
В
первом случае уловка призвана помочь интеллектуально
переиграть оппонента (запутать его, вынудить допустить ошибку).
Во втором случае уловка имеет целью воздействовать на чувства
оппонента, добиться, чтобы противник оказался в
психологически
сложных условиях.
1.
Подмена тезиса. Противник делает вид, что не до конца
понимает вас и начинает яростно критиковать положения, не
имеющие к вам прямого отношения.
Достарыңызбен бөлісу: