- инклюзивті тәжірибені ұйымдары мен жобалау аймағындағы басқару құзыреттілігін менгере білуге құзыретті болуға тиіс.
Пререквизит:
1. Педагогика;
2. Психолагия;
3.Білім берудегі менеджмент;
4.Оқушылардың даму физиологиясы;
5.Арнайы педагогика.
Постреквизит:
1.Кәсіби бағдарланған шетел тілі;
2.Дефектология
3.Пәннің қысқаша мазмұны
Мүмкіндігі шектеулі түрлі категориядағы балаларға инклюзивті білім беру жағдайлары. Білім берудегі инклюзивті үрдісті басқару.
4.Тақырыптар және оларды үйрену ұзақтығы
4.1. Дәрістік сабақтар
Рет.
№
|
Cабақтың тақырыптары
|
Көлемі,
сағаты
|
Мүмкіндігі шектеулі түрлі категориядағы балаларға инклюзивті білім беру жағдайлары
|
1
|
Инклюзивті білім беру моделі
|
2
|
2
|
Мүмкіндігі шектеулі түрлі категориядағы балаларға инклюзивті білім беру үрдісіне қосу
|
1
|
3
|
Сенсорлық бұзылыс бар балаларды жалпы білім беру үрдісіне қосу
|
1
|
4
|
Тірек-қимыл аппараты зақымдалған балаларды жалпы білім беру үрдісіне қосу.
|
1
|
5
|
Зияты зақымдалған балаларды жалпы білім беру үрдісіне қосу
|
1
|
6
|
Эмоционалыды-ерік сферасы зақымдалған балаларды жалпы білім беру үрдісіне қосу
|
1
|
7
|
Мүмкіндігі шектеулі тұлғаларды жалпы білім беру үрдісіне қосудың вариативті формулалары.
|
2
|
|
Достарыңызбен бөлісу: | 
