Лекция Современные образовательные технологии, общая характеристика
жүктеу/скачать 309,5 Kb.
|
ответы ГА
- Бұл бет үшін навигация:
- Этапы работы над проектом
- Лекция 8. Интерактивное обучение
| Типология проектов
Урок, реализованный методом проектов, может быть как уроком освоения нового материала, так и уроком закрепления и отработки навыков решения учебных задач. Выбор метода научного познания, который будет использован в учебном исследовании, зависит от конкретного содержания урока. Существуют различные классификации проектов. Так, Е.С. Полат предлагает пять основных критерий, по которым различают типы проектов: 1. По методу или виду деятельности: - исследовательские, - творческие, - ролево-игровые, - информационные, - прикладные. 2. По признаку предметно-содержательной области: - монопроекты, - межпредметные проекты. 3. По характеру контактов: - внутренние или региональные, - международные. 4. По количеству участников проекта: - индивидуальные, - парные, - групповые. 5. По продолжительности проекта: - краткосрочные, - средней продолжительности, - долгосрочные. 6. По результатам: - доклад, альбом, сборник, каталог, альманах; - макет, схема, план-карта; - видеофильм; - выставка; и др. Этапы работы над проектом: 1. постановка цели; 2. выявление проблемы, противоречия, формулировка задач; 3. обсуждение возможных вариантов исследования, выбор способов; 4. самообразование при помощи учителя; 5. продумывание хода деятельности, распределение обязанностей; 6. исследование; 7. обобщение результатов, выводы; 8. защита результатов проекта. Особенностью системы выполнения проектов является совместная творческая работа учителя и учащегося. Виды проектов по русскому языку и литературе: газета ‘Словари’, таблица “Лексика”, словарик фразеологизмов, составить каталог этих пословиц по определенным разделам, творческие – инсценировка, сказки, сочинения, игровые, научно-исследовательские – рефераты. Лекция 8. Интерактивное обучение жүктеу/скачать 309,5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|