|
Тақырып 2. Бағалаудың өлшемдік технологияларының ғылыми-педагогикалық негіздері
|
| бет | 14/15 | | Дата | 08.10.2023 | | өлшемі | 322,25 Kb. | | #113419 | | түрі | Лекция |
| Тақырып 2. Бағалаудың өлшемдік технологияларының ғылыми-педагогикалық негіздері.
Сұрақтар
Бағалау мәселесі педагогикалық категория және оқу әрекетінің компоненті ретінде.
Критерийлік бағалау, оның қызметі, ұстанымдары және рөлі.
Критериалды бағалауды ұйымдастырудың психологиялық-педагогикалық негіздері.
Критериалды бағалаудың әдістемелік негіздері.
Критериалды бағалаудың технологиясы.
Критериалды бағалаудың қызметтері.
Критериалды бағалаудың ұстанымдары.
Тапсырмалар
Тақырып бойынша глоссарий құрастырыңыз
«Критериалды бағалаудың технологиясы» тақырыбына құрылымдық-логикалық сұлба құрастыру
Бағалау дегеніміз не және бағалау үдерісіндегі қандай негізгі қағидаттарды білесіздер? Топта талқылау
Жуан сұрақтар
|
Жіңішке сұрақтар
|
Неліктен? 3 себебін келтіріңіз
Түсіндіріңіз, неге…?
Неліктен осылай ойлайсыз…?
Неліктен осылай санайсыз…?
Айырмашылықтары неде…?
Болжап көріңіз, егер…?
Егер…болса?
|
Кім?
Не?
Қашан?
…болады ма?
Келісесіз бе?
Дұрыс па?
|
Тақырып 3. Тұлғаға бағытталған оқытудағы бағалау жүйесінің ерекшеліктері.
Сұрақтар
Тұлғаға бағытталған оқытудағы бағалау жүйесі.
Мақсат қою, оның ұстанымдары мен қызметі.
Мақсат қоюға деген түрлі көзқарастар.
Оқушылардың жетістігін бағалау ұстанымдары
Тапсырмалар
Мақсат қоюдағы бағалаудың рөлін айқындаңыз
Оқушылардың жетістігін бағалау ұстанымдарына (маңыздылығы, барабарлығы, шынайылығы, әділдік, кіріктірілген, ашықтық, оқушылардың оқу жетістігін бағалаудағы қолжетерлік, жүйелілік, тілектестік ) талдау жасау. Топта талқылау
Тұлғаға бағытталған оқытудағы бағалау жүйесінің ерекшеліктерін атаңыз?
Синквейни әдісін пайдаланыңыз
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|
