Кіріспесабақ- бағдарламаның күрделі тараулары мен тақырыптарымен өтетін бірінші сабақ.
Жаңабөлімдімеңгерусабағы- жаңа оқу материалын өтетін сабақ.
Пысықтаусабағы- өткен оқу материалын пысықтау сабағы.
Жаттығусабағы-оқушылардың білімі мен дағыдысын жаттықтыру сабағы.
Тәжірибелісабақ- оқушылардың алған білімін өмірде қолдану жолдарын көрсететін сабақ. Қайталау-қорытусабағы- өткен күрделі тараулар мен тақырыптарды қайталау-қорыту
сабақтары.
Тексерусабағы-оқушылардың білімін тексеретін сабақтар .
Білімсапасынбағалаусабағы-оқушылардың алған білімін бағалау сабақтары. Қорытындысабақ- оқу жылының ақырында әр пәннің жылдық курсын қорыту.
Сабақ құрылымын белгілеу оқу жұмысын неғұрлым айқын және дұрыс ұйымдастыру үшін маңызы ерекше. Мұның өзі мұғалімнің сабақ жоспарын құрудағы аса елеулі кезеңі болып табылады.
Сонымен, сабақ түрін жіктеу және құрылымын құру өзара байланысты болғанымен, әрқайсысының өзіне тән өзгешілігі болады.
3.Сабақтаоқушылардыңоқуіс-әрекетінұйымдастырудыңтоптық,дербес,фронтальдыформалары. 4.Сабақтыұйымдастырудыңдәстүрліемесформалары. Интеграциялық сабақ пән аралық байланысты жетілдіру мақсатына байланысты пайда болған. Мұндай сабақтарда бір тақырыпты түрлі пәндерден беретін мұғалімдер оқытады. Кіріктірілген сабақтың негізгі мақсаты - оқу материалдарын байланыстырып, сабақта оқушыларға терең білім беру, ойлау қабілетін дамыту. Оқу материалдарын бағдарламаларға сай пәндер бойынша біріктіріп беру оқушылардың жан -жақты тұтас, терең және берік білім алуына мүмкіндік жасайды. Сондықтан жыл сайын әрбір мұғалім пәндердегі ұқсас оқу материалдарын біріктіріп, яғни пән аралық байланыс принципін қолданып, интегралдық жоспар жасайды.
