Литература (с казахских языком обучения)

ЗАДАНИЯ ДЛЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ

жүктеу/скачать 239,35 Kb.

бет	8/13
Дата	15.11.2023
өлшемі	239,35 Kb.
	#123867
түрі	Методические рекомендации

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 13

ЗАДАНИЯ ДЛЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ

Суммативное оценивание за раздел «Мир и безопасность»

Подраздел		Слушание Говорение
Цель обучения		11.1.1	Понимать детально информацию сообщения,
			подтекст, определяя социально-поведенческие
			характеристики и коммуникативные намерения
			говорящего
		11.1.2	Понимать общенаучную и узкоспециальную
			лексику социально-культурной, учебно-
			профессиональной, общественно-политической
			сфер
		11.2.5	Участвовать в деловой беседе, решая проблему и
			достигая договоренности
		11.2.3	Соблюдать речевые нормы, избегая лексической
			недостаточности и избыточности, логических
			ошибок
		11.5.2	Использовать неполные предложения, сложные
			союзные и бессоюзные предложения
Критерий оценивания		Обучающийся Демонcтрирует понимание детальной информации прослушанного текста Демонcтрирует понимание общенаучной и узкоспециальной лексики Создает высказывание для участия в беседе, соблюдает речевые нормы и использует сложные и неполные предложения
Уровень навыков	мыслительных	Понимание Применение Синтез
Время выполнения		20 минут

Задание. Прослушайте стихотворение и выполните задания.

Транскрипт

Мне ещё в начале жизни повезло, На свою не обижаюсь я звезду.

В сорок первом меня бросило в седло, В сорок первом, на семнадцатом году. Жизнь солдата, ты - отчаянный аллюр: Марш, атака, трёхминутный перекур.

Как мне в юности когда-то повезло, Так и в зрелости по-прежнему везёт - Наше чертово святое ремесло Распускать поводья снова не даёт.

Жизнь поэта, ты - отчаянный аллюр:
Марш, атака, трёхминутный перекур. И, ей-богу, просто некогда стареть, Хоть мелькают полустанками года… Допускаю, что меня догонит смерть, Ну, а старость не догонит никогда!
Не под силу ей отчаянный аллюр:
Марш, атака, трёхминутный перекур.
Ю. Друнина

https://www.youtube.com/watch?v=aBMvWvlKYA8

Заполните блок-схему: в каждый блок с определением значения слова впишите номер слова, соответствующего данному определению.

Во сколько лет лирический герой стихотворения ушёл на войну?
О каком «ремесле» идёт речь в тексте?
Что хочет сказать автор словами «марш, атака, трехминутный перекур»? Дайте развёрнутый ответ.
Создайте высказывание для участия в беседе с предложением провести мероприятия/акции для сохранения мира. В своём выступлении используйте сложные предложения (не менее 2-х) и неполные предложения (не менее 2-х), соблюдайте речевые нормы.

1 января отмечают «Всемирный день мира», или «День всемирных молитв о мире». Это международный праздник, во время которого люди призывают друг друга прекратить все войны.

жүктеу/скачать 239,35 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 13