Литература (с казахских языком обучения)



бет6/13
Дата15.11.2023
өлшемі239,35 Kb.
#123867
түріМетодические рекомендации
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13
Байланысты:
so russkij-jazyk-i-literatura 11-klass-1

Критерий
оценивания


задания

Дескриптор

Балл

Обучающийся

Формулирует основную мысль прослушанного текста

1

- выписывает 5-7 ключевых слов и
словосочетаний

1

2

- правильно формулирует основную
мысль прослушанного текста

1

Участвует в

деловой

3

- обозначает проблему и предлагает
пути её решения

1

беседе,

раскрывая







проблему и речевые нормы

соблюдая







- использует ключевые слова
словосочетания по данной теме

и

1

Использует сложные союзные и бессоюзные




- использует 2 сложных
союзных/бессоюзных предложения

2

- демонстрирует богатство словаря

1

предложения




- соблюдает речевые нормы

1







- соблюдает логичность беседы, меняя
позицию с "говорящего" на
"слушающего"

1

Всего баллов

9

Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Человек и история»


ФИО учащегося


Критерий оценивания

Уровни учебных достижений учащихся

Низкий

Средний

Высокий

Формулирует основную мысль прослушанного текста

Затрудняется формулировать основную мысль прослушанного текста.

Не совсем точно формулирует основную мысль прослушанного текста.

Грамотно формулирует основную мысль прослушанного текста.

Использует сложные союзные и
бессоюзные предложения

Неправильно использует сложные союзные и/или бессоюзные предложения.

Допускает незначительные ошибки при использовании сложных союзных и/или бессоюзных предложений.

Правильно использует сложные союзные и бессоюзные предложения.

Участвует в деловой беседе, раскрывая проблему и соблюдая речевые нормы

Затрудняется поддержать деловую беседу, обозначить проблему и пути решения. Не соблюдает логичность и последовательность диалогической речи. Допускает много речевых ошибок. Бедный словарный запас.

Допускает ошибки и неточности, участвуя в деловой беседе, частично обозначает проблему и предлагает неверные или неуместные пути решения. Нарушает логичность и последовательность в некоторых частях беседы. Допускает небольшое количество речевых ошибок. Словарный запас достаточный для поддержания беседы.

Принимает участие в беседе, обозначая проблему и пути её решения, поддерживает диалог, соблюдая логичность и последовательность.
Демонстрирует богатство словаря.

Суммативное оценивание за раздел «Энергия будущего. Энергия слова»





Подраздел

Чтение Письмо

Цель обучения

11.3.6

Извлекать необходимую информацию из разных







источников, критически оценивая аргументы,







содержащиеся в ней




11.4.7

Соблюдать пунктуационные нормы в сложных союзных







и бессоюзных предложениях, при обособлении







второстепенных предложений




11.4.4

Писать творческие работы (повествования) с явно или







скрыто выраженной авторской позицией




11.5.1

Использовать производные предлоги

Критерий оценивания

Обучающийся

  • Извлекает информацию из текста, критически оценивая аргументы, содержащиеся в ней

  • Пишет творческую работу (письмо), выражая свою позицию

  • Соблюдает пунктуационные нормы

  • Использует производные предлоги

Уровень мыслительных навыков

Применение Синтез Оценка

Время выполнения

20 минут



Прочитайте тексты и выполните задания. Текст 1

В 2017 году Казахстан первым из стран постсоветского пространства принимал ЭКСПО. Это событие имело имиджевое значение. Благодаря EXPO Казахстан, как страна с интенсивно развивающейся промышленностью, привлёк многих инвесторов, бизнесменов, разработчиков, туристов.


ЭКСПО – это презентация технологических достижений в сфере индустрии, имеющая всемирный формат.
Выставка, расшифровка которой связана с интерпретацией слова exposition – "экспозиция", ассоциируется с демонстрацией разными странами новинок науки и техники, технологий, связанных с производством различного рода товаров и услуг.
Каждый выставочный павильон презентовал самые новые разработки в сфере энергосберегающих технологий будущего.
Это была одна из многих ЭКСПО, которую за более чем 170 лет инициировал Центр международных программ.


http://tuda-suda.net/2017/07/expo-2017-astana-foto/



    1. На что повлияло проведение ЭКСПО?

  1. На развитие киноиндустрии и науки

  2. На репутацию страны и экономику

  3. На создание новых технологий

    1. Насколько необходимо было для Казахстана проведение ЭКСПО? Используйте аргументы из текста. Сформулируйте ответ в виде сложного предложения.




    1. Напишите письмо другу о том, как вы посетили выставку ЭКСПО-2017, используя информацию из прочитанных текстов. Выскажите свою позицию о том, нужно ли проводить такие мероприятия. Используйте производные предлоги (не менее 3-х).



Теоретический материал



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет