Литература (с казахских языком обучения)
- Бұл бет үшін навигация:
- Суммативное оценивание за раздел «Современное общество: миграция»
- Прочитайте тексты и выполните задания. Текст 1.
| Критерий оценивания
|
№ задания |
Дескриптор | |
|
Балл | |||
|
Обучающийся | |||
|
Понимает детально |
1 |
- определяет, о чем рассказывается в тексте |
2 |
|
информацию |
|
| |
|
сообщения, определяя коммуникативные | |||
|
2-3 |
- определяет значение слова и словосочетания |
2 | |
|
намерения говорящего |
|
| |
|
4-5 |
- отвечает на вопросы по содержанию текста |
2 | |
|
Демонстрирует владение словарным |
|
| |
|
6 |
- определяет цель использования данного отрывка в раскрытии идеи произведения |
1 | |
|
запасом, включающим |
|
| |
|
лексику социально- |
|
| |
|
культурной сферы |
|
| |
|
Пересказывает текст, |
7 |
- пересказывает текст доступным языком |
1 |
|
адаптируя содержание для целевой аудитории |
| ||
|
- соблюдает логическую последовательность |
1 | ||
|
и используя речевые средства для |
|
| |
|
- использует не менее 3 средств для привлечения внимания |
3 | ||
|
привлечения внимания |
|
| |
|
Всего баллов |
12 | ||
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Высшая ценность – права человека»
ФИО учащегося
|
Критерий оценивания |
Уровни учебных достижений учащихся | ||
|
Низкий |
Средний |
Высокий | |
|
Понимает детально информацию сообщения, определяя коммуникативные намерения говорящего |
Затрудняется дать ответы на вопросы по детальной информации. Неправильно формулирует цель использования отрывка в раскрытии идеи произведения. |
Допускает ошибки/неточности в ответах на вопросы по детальной информации текста, в формулировании цели использования отрывка в раскрытии идеи произведения. |
Правильно твечает на вопросы по детальной информации. Определяет цель использования отрывка в раскрытии идеи произведения. |
|
Демонстрирует владение словарным запасом, включающим лексику социально- культурной сферы |
Затрудняется дать определения словам и словосочетаниям социально-культурной сферы. |
Допускает ошибки в определении значения слов и словосочетаний социально-культурной сферы. |
Определяет значения слов и словосочетаний социально- культурной сферы. |
|
Пересказывает текст, адаптируя содержание для целевой аудитории и используя речевые средства для привлечения внимания |
Затрудняется пересказывать текст, не соблюдает логическую последовательность. Не использует средства для привлечения внимания. |
Допускает ошибки при пересказе текста, соблюдает логическую последовательность. Использует средства для привлечения внимания. |
Пересказывает текст, соблюдая логическую последовательность. Использует средства для привлечения внимания. |
Суммативное оценивание за раздел «Современное общество: миграция»
|
Подраздел |
Чтение Письмо | |
|
Цель обучения |
11.3.7 |
Сравнивать цели, целевую аудиторию, авторскую |
|
|
|
позицию, жанровые и стилистические особенности |
|
|
|
текстов |
|
|
11.4.5 |
Писать эссе, в том числе дискуссионное, сравнительно- |
|
|
|
сопоставительное |
|
|
11.5.1 |
Использовать прилагательные и страдательные причастия |
|
|
|
в краткой форме, производные предлоги |
|
|
11.5.2 |
Использовать неполные предложения, сложные союзные |
|
|
|
и бессоюзные предложения |
|
Критерий оценивания |
Обучающийся Сравнивает тексты разных жанров Пишет дискуссионное эссе Использует прилагательные и страдательные причастия в краткой форме Использует СПП с придаточными причины и следствия | |
|
Уровень мыслительных навыков |
Применение Синтез Анализ | |
|
Время выполнения |
20 минут | |
Прочитайте тексты и выполните задания. Текст 1.
Казахстан стал вторым государством по числу мигрантов в Россию
Всё больше наших соотечественников перебираются в соседнюю страну.
Как отмечает «Российская газета» со ссылкой на данные Росстата, по итогам 2018 года заметно снизился поток мигрантов из Украины в Россию, а из Казахстана, пусть и незначительно, прибавился.
Согласно отчёту, в Россию в прошлом году прибыло более 565 тысяч мигрантов, из них более 500 тысяч из СНГ.
Лидером по количеству переселенцев в РФ является Украина. Из этого государства прибывает каждый четвёртый приезжий (всего более 142 тысяч). При этом приток людей из этой страны снизился в прошлом году на 8,3%.
Второе место занимает Казахстан – 72,1 тыс. человек (+0,6%). Далее следует Таджикистан – 67,9 тыс. человек (+7%).
Четвёртое и пятое место досталось Узбекистану и Армении, из которых приехало 55,3 и 48,4 тыс. человек соответственно. Снижение составило в первом случае 13,6%, во втором – 0,97%.
В процентном выражении больше всего вырос приток в Россию из Туркменистана – на 20,3%. Правда, в абсолютных цифрах показатели впечатляют не слишком сильно – 10,5 тыс. человек за весь прошлый год.
Отметим, что эти данные расходятся с цифрами, которые демонстрирует Комитет по статистике Министерства национальной экономики РК. Так, в 2018 из республики выбыло 41 894 казахстанца, в том числе в страны СНГ – 37 754 человека (в Россию – 36 796 человек), в другие страны – 4 140. Прибыло в страну 12 785 человек. Переезжали в Казахстан чаще всего жители Узбекистана – 4 407, России – 3 903, Китая – 1 366 и Кыргызстана – 500. Численность населения страны на 1 мая 2019 составила 18 млн. 468,9 тыс. граждан. По сравнению с 1 мая 2018 численность населения увеличилась на 236,9 тыс. человек, или 1,3%.
(Из журнала «Forbes Kazakhstan») https://forbes.kz/finances/integration/kazahstan_stal_vtoryim_gosudarstvom_po_chislu_migrantov_ v_rossiyu/
Текст 2
|
Там, где кончается страна, Там начинается разлука, Как будто порвана струна И не издаст уже ни звука. Лежит дорога в никуда. Прощайте все, в ком отражались Мои прошедшие года, Друзья, которые остались. Прощайте, улицы мои, Прощайте, милые названья - Обломки детства и любви, С надеждой дальнего свиданья. |
Скрывает лёгкость пустоту, И оптимист едва не плачет. Мы набираем высоту, А кажется совсем иначе. И самолёт - последний дом - Нас скоро выпустит из чрева. В пространстве шумном и ином Я оглянусь, ещё несмело. Куда же нас зовёт она, Стрела отпущенного лука? Там, где кончается страна, Там начинается разлука. П. Давыдов |
https://foren.germany.ru/literat/f/4221864.html
Сравните тексты и заполните таблицу.
|
|
|
жүктеу/скачать 239,35 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
