Литература (с нерусским языком обучения) 7 класс


Сформулируйте тему и основную мысль



Pdf көрінісі
бет14/23
Дата18.05.2023
өлшемі0,72 Mb.
#94155
түріМетодические рекомендации
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   23
 
Сформулируйте тему и основную мысль. 
 
2. 
Составьте диалог автора и “молодого казака” из обрядовой толпы на тему: 
«
Праздники - душа народа». 
Критерий оценивания 
№ задания 
Дескриптор 
Балл 
Обучающийся
Понимает содержание 
фрагмента, содержащего 
знакомые лексические и 
грамматические единицы;
определяет тему и 
основную мысль текста; 
характеризует и оценивает 
поступки персонажей. 

определяет основную информацию 
сообщения; 

определяет тему и основную мысль 
текста; 

характеризует и оценивает поступки
персонажей; 

Участвует в диалоге-
расспросе, меняя позицию 
«говорящий» на
«слушающий». 

ведет беседу: начинает при 
необходимости, поддерживает ее с 
соблюдением очередности; 

Поддерживает собеседника. 
использует различные техники 
одобрения собеседника; 

Соблюдает лексические 
нормы, связанные с 
выбором соответствующих 
слов; избегает повторов. 
соблюдает лексические нормы языка, 
связанные с выбором 
соответствующих слов; избегает 
повторов. 

Итого

16


Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания 
 
за тему «Традиции празднования Нового года, Наурыза и Рождества» 
 
ФИО обучающегося _______________________________________ 
 
Критерий оценивания 
Уровни учебных достижений 
Низкий 
Средний
Высокий
Понимает содержание фрагмента, 
содержащего знакомые 
лексические и грамматические 
единицы; определяет тему и 
основную мысль текста; 
характеризует и оценивает 
поступки персонажей. 
Затрудняется понимать 
содержание фрагмента, 
содержащего знакомые 
лексические и грамматические 
единицы; определяет тему и 
основную мысль текста; 
характеризует и оценивает 
поступки персонажей. 
Допускает ошибки в 
определении основной 
информации сообщения/ 
определении темы/ основной 
мысли текста/характеристике 
поступков и оценке
персонажей. 
Понимает содержание 
фрагмента, содержащего 
знакомые лексические и 
грамматические единицы; 
определяет тему и основную 
мысль текста; характеризует и 
оценивает поступки персонажей. 
Участвует в диалоге-расспросе, 
меняя позицию «говорящий» на 
«слушающий». 
Затрудняется участвовать в 
диалоге-расспросе, меняя 
позицию «говорящий» на
«слушающий». 
Допускает ошибки в ведении 
диалога 
Участвует в диалоге-расспросе, 
меняя позицию «говорящий» на 
«слушающий». 
Поддерживает собеседника. 
Затрудняется использовать 
различные техники одобрения 
собеседника.
Допускает ошибки 
использовании различной 
техники одобрения 
собеседника. 
Использует различные техники 
одобрения собеседника. 
Соблюдает лексические нормы, 
связанные с выбором 
соответствующих слов; избегает 
повторов. 
Затрудняется соблюдать 
лексические нормы, связанные 
с выбором соответствующих 
слов.
Допускает ошибки в 
соблюдение лексических 
норм языка 
Отступает от соблюдения 
лексических норм. 
17




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   23




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет