М е к т е п баспасы 1965 I. У ш Х кластарда эдебиет тарихын
тап/6^ь>й т&селгендердщ активш ©тк 131
жүктеу/скачать 4,22 Mb. Pdf көрінісі
|
konyratbaev libek debietti okytu metodikasy
| 1
тап/6^ь>й т&селгендердщ активш ©тк 131 п, сезш тыцдаймьйща, е'оларга б^ска окушыларды да баулуды тапсырамщ . Ж аца шыккан ют|штардыц Т 131 МШ, кермесш, уйым- дастырып, кейб 1 реуше аннотация жазып коямыз. Эр токсан сайын уйде окылган штаптарга байкау кешш ет- К1зем1з. Окушылар арнаулы эз1рлш бойынша (оны му- гал1м баскарады) окыган к1табы ж^-йлы баяндайды, не месе кей жерш керйе^^даг «жиды. М угал 1 м жаца ютап- тар туралы айт^(п\ <энм" окут^ еы н ады . Окыгандаивш ^м^ггпас |Щш - оларга сурак схемасы бер1лед1, ол дэптерге т у а р ш п , пз^мдш аннотация ж аса лады. Схема:'' а) ютаптыц авторы мен аты, э) кыскаша мазмуны, б) унаган жер1, кейткер!, окигасы, афоризм^ ойы, суреттеу тэс1лдер1 т. б. Дэптер эрюмнщ езшде бо лады. Эр окушыга счёт ашу керек. Муны оларды мшдет- теу ушш емес, кызыктыру, ынталандыру жолымен журпзем1э. Кейде жаца штаптын мазмунын не окнгасын мурал1м ез1 айтып, оны окытуга ынта тудырады. Окушыларга ой салатын сурактар коюга болады. Мысалы, пэлен ш йЦ р*аны ц аты неге олай койылган? «Адаскан ©м^р», « К а л ы ц \ ^ » , «Шуганык белпсЬ>, «К а р а т - к а р а т окигасын» калай тусшем 1 з? Баскаш а калай атаса болар ед1? Щтаптыц аты мен такырыбы арасында айырмашылык бар ма? деген сиякты. Муны образдарга да колданамыз. Кейде шыгарманыц шешуш бурын бер< се, оныц ж е л т калай болар едг? деуге болады. Бул оларды ойландырады, ^зденуге баулиды. Токсандык конференциялар кеп жайда ылги мазмун- дау не баяндамага курылып, 1ш пыстырып жур. Конфё- ренцняны кебше квлемда шыгармага У ж ж , онда шы гарма мазмунын б1р-ек1 окушыга гфткязын, ещц б1р- екеуше образдарын мшездетшдушгесш мэнерлеп не рольге белш оку, инсценимда^га арнау керек. Окушы лар 0здер1 жазган елецд^Ян окыса да артык емес. Мун- дай конференцияларга едбек озаттары мен жазушылар- 121 ды катыстырудыц зияны жок. Сейтш, конференция эдеби кеш туршде етуге тшс. Оран дайындык керек. Ал юип- пр!м ытапшаларды сабак арасында эцпмелеп, оныц да кейб1р жерш мэнерлеп окытамыз не талдау элементш косамыз. Кейб1р конференция орыс тш нен аударылран В. Полевойдыц «Нарыз адам туралы повесть», Горький- дщ «Балалык шагы» сиякты роман не эцпмелерге ку рылады. Классикалык эдебиета кластан тыс окылатын итаптардыц т 131 мше мол енпзу керек. Пушкиннщ «Евге ний Онегинш», фадеевтщ «Ж ас гвардиясын», Шолохов- тыц романдарын т. б. неге объект етпеске? Ж ац ал ы к — езшше б1р объект. Кейде эдебиетке катысты баяндама- лар, документтер болады. Муны творчестволык кешпен уштастырран жен. Каладагы не мектептеп, не окушылардыц ушндеп ытапханадан пайдалану жолдарын мукият уйымдасты- ру керек. Каникул кездершде арнаулы тапсырмалар бер1лед1. Оны жыл басында корытамыз. К1тап окушы лардыц конференциясы жыл аягында «Щтап мейрамы» ретшде кызыкты етуге тшс. Онда жыл 1шшдеп жаксы нем1рлер мен жаца материал керсетш п, алдары мшдет эцпмеленед жүктеу/скачать 4,22 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|