1 де танытамыз. Эн — музыка тарихы
мектепте етшмейд1, сол олкыны ушрме аркылы толык-
тыруга болады. Бул ушш эрб
1 р композиторра (Курман-
разы, Акан, Абай, Телебаев, Брусиловский, Затаевич)
кеш арнап, ем1рш, ш н баяндап, газет шырарып, акырын-
да олардыц эн-куйлерш тугел орындатамыз. Соцынан
корытамыз. Бул ушш эрб1р эн-куй ушрмесше жылдык
мшдет
артып, окушылардыц кеп нэрсеш зерттеуше,
орындап уйренуше баса кещл белем
13 . Олар белгш б!р
мерзамге белгшену1 керек. Эуел
1 мектепте тыцдалып,
содан соц кепке жетк1зшед1. Солардыц кушш, енерш
коса пайдаланамыз. Ж е р гш к л ж ердей домбырашылар-
дыц енерш зерттеп, жазуга туарш , оларра езшше кеш
уйымдастырамыз. Сонда муныц бэр1 эн-куй, оны орын-
дайтын аспаптар тарихын б!луге кемектеседь
Э^-куй ушрмесшщ эстетикалык мэш неде? Ол, б!р
жарынан, окушылардыц домбыра гана емес, мандолина,
пианино, скрипка, балалайка, духовой оркестр, нота
уйренуше жол ашады. Жалгыз домбыра уш рм еа жет
1 м-
а з . Ж астар мектеп кабыррасында нота уйренш, музыка
аспаптарыныц бэр
1 мен де таныс, 1стес болура тшс. Бул
ушш эр мектепте нота уйретуип мурал1м, турл1 музыка
аспаптарын алу керек. Нота б
1 лген бала Чайковскийдщ,
Бетховеншц т. б. кернект1 композиторлар мен турл! улт
музыкасыныц табысымен танысып, 1стес болмак. Эн-куй
мурал1мдер1Н1ц
жумысын
осы
мшдеттерге бешмдеу,
байыту кажет. Тек эн уйрену жетсмаз. Эрбхр эннщ тари
хы мен когамдык мэш де танытылура тшс. Сонда эн-куй
уш рм еа, б1ршш1ден, талант иелерш тудырура кызмет
етсе, екшшщен, эстетикалык тэрбиелш кызмет аткарады.
Эн-куй уш рм еа радиодан рана емес, мейрамдарда не
126
эр
токсанда, каникульд] пайдаланьга, журтшылыкка
концерт берш отыруга тшс. Ушрменщ керект» аспаптары
жеке белм еа болганы жен.
