мысалдары, б) монологтар, диалог пен монологтыц кейш-
кердщ 1шк1, психологияльщ, интригалык сипаттарын
беретшд1п; в) Абай елген жердеп автор сипаттамасын,
роман эпилогынан Дэрмен сезш мэнерлеп, окып беру.
г) Афоризм мен макалдар (Кунанбай мен Абай карысы,
Каратай мен Абай репликасы т. б.). Мундай ернектерд1
кейде узшдщен тыс жерден аламыз. Буран мурал1м жос-
пар, факт
1
терш, айрьщша
Э31рленед1,
окушыларра да
соны терг1зед1. Сонда кластык талдау мазмунды, максат-
ты болып етпек.
Пейзаж, портрет, баяндау, т ш монотондьщ емес, б1рде
мшездемелщ б1рде психологияльщ (Абайдыц кез жасы),
б1рде идеяльщ, СНрде ашу, кайры, б1рде сатиральщ болып,
кулпырып отыратыны айрьщша ацрартылура тшс. Эр
жердеп портрет пен пейзаждар терш п, салыстырыла
талданбак. Бул — романныц суреттеу, тш байлырын
танытады. Ец аярында романныц прологы мен эпило-
гына тусшш, талдау берген жен (ол узш д д е ж ок). Бул
туста мэнерлеп окура езгеше мэн бершедь Сездщ жаса-
лады'.
13
-с а б а к , : Бул шырарма жаздыруга арналура тшс.
Шырармара усынатын такырыптар: а) Абайдыц ха-
льщтык тулрасы, э) Абай жэне Михайлов, б) Абай тец1-
рег1 мен Кунанбай ортасы, в) Кодар, Дэркембай, База-
ралы бейнелер1, г) Абай жэне саяси тэртш, р) Романнан
кершетш арартушылык, мотив1 мен революцияльщ идея,
д) Романныц суреттеу тэсшдер! мен т ш , е) «Абай ж о
лы»— социалиста реализм
кершга, ё) М. Эуезовтщ
кеменгерлж ес1М1 т. б.
14
-с а б а к,: Ж инацтау лекциясы. Бул — автордыц
ем^рш, творчестволык, жолын кайталау емес, «Абай жо~
лы» тец1репндег1 жинацтау. Оныц езш б1рнеше вариантта
етюзуге болады. Б1ршде романныц басты образдарын,
керкемдщ ерекшёлштерш, такырыбы мен идеясын, жан-
рын еске ту а р ем
Достарыңызбен бөлісу: 
