М. Х. Дулати Планы практических занятий по дисциплине Русский зык 2 уровень В2 Тараз 2022 Неделя (1-2з.) Занятие

Все тексты по их функционально-стилевым и стилистическим качествам можно отнести к основным книжным стилям: официально-деловому, научному, публицистическому, художественному. Научная литература, ориентированная на использование научного стиля речи, также представляет сложное образование: собственно научные тексты (научно-технические, научно-гуманитарные, естественнонаучные), научно-популярные; учебные. В стилевом отношении различаются и жанровые разновидности: монография, статья, тезисы, реферат, учебник, учебное пособие, сборники упражнений, задач и др.

Научный текст может иметь следующие структурные компоненты:

1) заглавие, 2) введение, 3) основная часть, 4) заключение

В заглавии называется тема текста.

Во введении может содержаться следующая информация: указывается и кратко характеризуется предмет описания классификации; определяется его место среди аналогичных предметов; дается краткая историческая справка; вводятся понятие и термины, используемые в тексте; ставится проблема, которая будет рассмотрена в основной части, обосновывается ее актуальность.

Основная часть текста, как правило, делится на несколько смысловых частей. Отдельная смысловая часть представляет один предмет описания или рассуждения. Смысловая часть может состоять из одного или нескольких абзацев, при этом граница между смысловыми частями совпадает с границей между абзацами.

В заключении обобщается основная информация текста, делаются выводы, намечаются перспективы исследования предмета.

Наука в своем бурном развитии все сильнее и глубже воздействует на нашу жизнь. Она все в большей степени становится важнейшим элементом общей культуры, расширяя и углубляя наше видение мира и самих себя. Широкий интерес вызывают не только результаты и выводы науки, но и сама наука в ее общем значении, сущности и путях развития, в ее отношении к этике, к искусству. Понимание всего этого нужно нам, чтобы осознать тот процесс растущего влияния науки, который мы переживаем, тем более мы сами в нем участвуем.

Прежде всего – что мы должны понимать под наукой? В Большой советской энциклопедии дается такое определение: «Наука-сфера человеческой деятельности, функцией которой является выработка и теоретическая систематизация объективных знаний о деятельности; одна из форм общественного сознания. В ходе исторического развития наука превращается в производительную силу общества и важнейший социальный институт». Простая констатация факта тоже является знанием. Но научное знание касается не отдельных фактов, а какой-либо их совокупности, когда факты берутся в их взаимной связи, как скажем, в научном описании исторических событий, или известной степенью обобщения, как в физике, химии или социологии.

От систематического, обобщенного описания фактов наука восходит к открытию их законов, к выяснению их причин, к их объяснению посредством тех или иных теоретических представлений. Итак, наука есть система знаний, основанная на теоретических представлениях, развиваемых соответствующими методами.