иэтіндерден 2 күрделі фразалық түтасымды алыи, сейлемдердш
жарыспалы не тізбектеле байланысуын аныктаңыздар.
119
17-жаттығу. Мәтінді актуалды мушелену тұрғысынан
талдап, сөйлемдердіц кандай байланы сқа негізделгенін
анықтацыздар.
Кеш келісті мэжіліспен, көңілді ойын-сауыцпен өтті.
Топырлатып тай сойылган
. Саба-саба ңымыз келтірілген. Жас
атаулы агаларының басынан өткен цилы хикаяларга ңаныцты.
Қарасақал атаулы ата-бабаларының ерлігі туралы жыр тыңдады.
Ацсащп атаулы ңарт сүлтандар, ел агасы мосцал билер, көбі
жасамыс туменбегі батырлар
- ұзын саны ңырың қаралы адам жеке
бас қосты. Кеш бойы дауласып, түні бойы кеңесті. Д ау - шешім
таппады. Кеңес - мұрат таппады. Бәрі де дагдарды . Түйінді
шоқтамга келмеді. ...
(М.Мағауин)
18-ж ат т ы гу.
Төмендегі сы збалар бойы нш а қалаған
тақырыптарыңызда мәтін қурасты ры ңы здар. Мәтіндегі
сөйлемдердіц арасында байланыстыц қай түрі орын алған?
1)
т , ------► »
T ,( - R ,) ------*-ГЦ
і
T3(=R,)------► ҒЦ
2)
*Ф.Данештің б^л сы збалары О.М оскальскаяны н
«Грамматика текста» атты кітабынан алынып отыр- Осы
еңбекте мәтіндегі тема-рема байланысын көрсететін тағы
қавдай сызбалар берілген?
/9-жаттыгу. Мэтіндегі тема мен реманы аныктаныздар*
Махаббат деген цасиетті куш. Дүниеде махаббат болмассг,
адам бапасы қуаныш пен қайгының, баңыт пен баңытсыздықтың
не екенін білмей өтер еді. Махаббат бір ащ у қүс емес пе, өзі де
120
|
