1-вариант бойынша Дефектология жаңа сұрақ жоқ Педагогика Пән мен шынайы өмір арасындағы байланыстарды анықтауға ықпал ететін оқу: мағынаны ұғыну және оның мәнін анықтау
Оқушыларда «өзіндік мақсат» қалыптастыру жағдайында төмен дағдыға жоғары міндет қойылған жағдай (М.Чиксентмихай): алаңдау
3-вариант бойынша Дефектология жаңа сұрақ жоқ Педагогика Интернет-ресурстарымен жұмыс істеу барысында қажетсіз екенін мұғалімнің студенттерге түсіндіруіндегі маңызды әрекет:өз атын ресмилендіру
4-вариант бойынша Дефектология жаңа сұрақ жоқ Педагогика Тұлғаның қз санасына және басқа адамдар санасының мазмұнына ой жүгірте білуі:зерде теориясы
Оқуды даралаудың шешуші критерийін көрсетіңіз: білім алуда тәуелсіздікті қамтамасыз ету
5-вариант бойынша Дефектология Тактильдік сезім-затпен тікелей жанасу
Педагог-дефектологтың ПДТ балаға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бағыттары: диагностикалық, түзете-дамыту, кеңес беру, әлеуметтік-бейімдеу бағыты
Педагогика Орта мерзімді жоспарлауда оқу мақсаттарын қалыптастыру шараларын білуге бағыттайтын негізгі сұрақтың бірі: оқушылар нені білуге тиіс
АКТ дамуы арқылы анықталатын өзгеріс: оқыту, әдістер және технологиялар тәсілдер
6-вариант бойынша Дефектология жаңа сұрақ жоқ Педагогика Елестету, салыстыру , түсіндіру және дәйек келтіру , мақұлдау кезеңдерін қамтитын тәсіл: дәлелдеу
Мұғалім жүргізетін дамыту жұмыстарының (МЖДЖ) алғашқы кезеңі: маңызды шешімдерді талап ететін құндылықтарды анықтау
