19. Оқу үдерісінің қалай жүретінін басқалардангөрі жақсы біліп, өздерінің оқуын реттей алатындығымен ерекшелетін оқушыны анықтайтын өлшем Ж: өз білімін жетілдіру
20. Олар ерте жасынан бастап ерекше қабілеттерін ұзақ уақытқа ұстай алатындығымын ерекшеленеді Ж: шоғырлану
21. «Өзгелерден қарағанда өзінің оқуының қалай жүретінін жақсы білетін және оны реттей алатын оқушы» сипатына сәйкес келетін өлшем
Ж: өз білімін жетілдіру
раильный ответ 22. Сабақты зерттеу тәсіліне қатысты дұрыс тұжырым
Ж: Сабақты зерттеуді іс-әрекеттегі зерттеу ретінде қарастыруға болады
23. Сабақты зерттеу үдерісінде білім сапасын арттыратын белгілі бір тәсілді дамыту жолын анықтау үшін зерделенеді
Ж: оқушылардың оқу үдерісі
24. Сабақты зерттеудің мойындалған ерекшелігінің бірі
Ж: демократиялы 25. Сабақты зерттеудің алғашқы қадамын көрсетіңіз
Ж: Нәтижені қамтамасыз ететін ережелер жүйесін құрады 26. Іс-әрекеттегі зерттеуді жүзеге асыру айналымының бірінші қадамының мазмұны
Ж: міндеттеме алу 27. Сабақты зерттеу тәсілінің демократиялық ерекшеліктерінің бірі
Ж: мұғалім зерттеу барысында жинақтаған білімімен педагог қауыммен кеңінен бөлісе алады
рльный ответ 28. Сабақты зерртеу (Lesson Study) үдерісінде топ мүшелерінің зерттеу сабағы жоспарлауға дейінгі кезеңі
Ж: Топ мүшелерінің бақылауға алынатын оқушыларды анықтауы 29. «Қара жәшік» ішіндегі жұмыс ретінде белгілі болған бағалау
Ж: оқу үшін бағалау
30. Оқу нәтижелерінің бес түрі анықталған. Оқушыға қатысты сыртқы фактор ретінде қарастырылатын оқу нәтижесі
Ж: білімнің сандық ұлғаюы
