Ж: ұқсастық бойынша пайымдауы
6. Дәлелдеу, пікірталас пен келіссөз барысында қалыптасатын білім ретінде қарастыратын көзқарастық оқу
Ж: ный диалогтік
ответответ тестируемого 7. Баланың білім-дағды, білік және өз бетінше әрекет ету мүмкіндіктерінің дамуына қарай орнатылатын, нығайтылатын, бөлшектенетін уақытша құрал
Ж: «көпіршелер» 8. Бағалаудың барлық түрлеріне тән сипаттамалардың бірі болып табылатын қорытынды
Ж: оқушының жауабына сәйкес шешім қабылдау 9. Оқушылардың тақырып бойынша нені түсінбегенін анықтау үшін бақылау алып, қателерді түзетудегі бағалау мақсаты
Ж: оқудағы қиындықтарды анықтау 10. Білім алушылар өздерінің оқудың қандай сатысында тұрғанын, қандай бағытта даму керектігін анықтау үшін жүргізілетін бағалау
Ж: оқу үшін бағалау 11. Оқушының бейімдігін анықтау үшін білім, дағдыларын тексеру жүргізудегі бағалау мақсатын көрсетіңіз
Ж: болжау және сұрыптау 12. Оқушыларды жетістіктері үшін марапаттау жүргізудегі бағалау мақсаты
Ж: Уәж 13. Оқушыны бағалау үшін интерпретация үдерісін көрсетіңіз
Ж: правилнй ответ оқушының жауабын критерийге сәйкестендіру
Ж: бағалау сипатын өзгерту
15. Дарынды және талантты балалардың өз білімін жетілдіру сипаттамасын көрсетіңіз
Ж: олар өздерінің оқуларын реттей алады
16. Дарынды, талантты балаларды тексеру парағы бойынша мәселені шеше алатын оқушыларға тән ерекшелік
Ж: ақпаратты толықтырып, қайшылықтарын анықтап, мәніне тез жетеді 17. Ең үздік оқушыларды анықтаудағы ерте символдық белсенділік сенімді өлшемінің сипаттамасы
Ж: олар ерте жасынан бастап сөйлей, оқи және жаза бастайды 18. Ең үздік оқушыларды анықтаудағы икемділік сенімді өлшемінің сипаттамасы
Ж: басқаларға қарағанда ойлау қабілеттері жақсы ұйымдастырылған
