Ж:
59. Сұрақ №3265/2048/50097:
теңдеуінің түбір(лер)і
Ж: 3,
60. Сұрақ №3265/2048/50166:
Егер болса, онда А санының жай бөлгіш(тер)і
Ж: 2
61. Сұрақ №3265/2048/51033:
A(0;6),B(4;-2),C(3;8) нүктелері үшбұрыштың төбелері. Медианаларының қиылысу нүктесінің координаталары: Ж: ( ;4)
AВ қабырғасының теңдеуі: Ж: 2x+y-6=0
ABC үшбұрышына сырттай сызылған шеңбердің центрі: Ж: (2,9; 4,9)
ABC үшбұрышына сырттай сызылған шеңбердің радиусы: Ж:
АB қабырғасының ұзындығы: Ж:
62. Сұрақ №3265/2048/50074:
003
ABCD параллелограмының төбелерінің координаттары берілген.
Параллелограмның D төбесінің координатасы Ж:
Параллелограмның кіші қабырғасының ұзындығы Ж: 6 бірлік
Параллелограмның ауданы Ж: 48 квадрат бірлік
Параллелограмның кіші қабырғасынан айналдырғанда пайда болған дене бетінің ауданы
Ж: квадрат бірлік
Параллелограмның үлкен қабырғасынан айналдырғанда пайда болған дене көлемі
Ж: куб бірлік
ПЕДАГОГИКА Сұрақ №3265/2048/50074:
1. Оқушының өз мақсаты мен тапсырмаларын білу, түсіну және бағалауды қамтитын метатануды өлшеу құрылымы
Ж: тапсырмаға бағытталған
2. Оқуды даралаудың шешуші критерийін көрсетіңіз
Ж: білім алуда тәуелсіздікті қамтамасыз ету
3. М. Чиксентмихаидың «өзіндік мақсат» деп атайтын сызбасы бойынша оқушыда төмен машық болып, ал оған жоғары талап қойылғанда орын алатын нәтиже
Ж: алаңдау
4. Балалар өздерінің сенім, біліміне сүйеніп, пайымдау жасай алады деген түсінікке негізделген оқыту ортасыправильный ответответ тестируемого
Ж: оқушыға бағдарланған
5. Адамның жоғары деңгейлі дағды, білімді жаңа жағдайларға орайластыру арқылы оқу қабілетін белгілеңіз
Достарыңызбен бөлісу: |
