Математика№5091 Шебер үш күнде 8 бөлшек жасады, оның бірінші, екінші және үшінші күні жасаған бөлшектерінің саны 5; және сандарына пропорционал. Алғашқы екі күнде ол қанша бөлшек жасағанын анықтаңыз. Ж: 36
№5091 Мат-Пед
- Бұл бет үшін навигация:
- түрткі болу 3. Дәлелдеу, пікірталас пен келіссөз барысында қалыптасатын білім ретінде қарастыратын көзқарастық оқу Ж: диалогтік
- білім алуда тәуелсіздікті қамтамасыз ету 5. «Таңба арқылы елестету қабілетіне қатысты» ерекшелігі бар жады түрі Ж: семантикалы
- қысқа мерзімді жады
- ықтимал әсерлерді имитациялау 8. Оқушылар мен мұғалімдерге жетістіктер мен даму туралы хабар беруді көздейтін бағалау мақсаты Ж: кері байланыс ұсыну
- кері байланыс 10. Бағалау мақсатында жүргізілген қадағалау нәтижелерінің интерпретациясы Ж: алынған мәліметтердің мәнін анықтау
- оқушымен бірге критерийлерді талдау 12. Оқушыларды жетістіктері үшін марапаттау жүргізудегі бағалау мақсаты Ж: уәж
- болжау және сұрыптау 14. Оқушылардың тақырып бойынша нені түсінбегенін анықтау үшін бақылау алып, қателерді түзетудегі бағалау мақсаты Ж: оқудағы қиындықтарды анықтау