Математиканы оқыту міндеттері

жүктеу/скачать 103,82 Kb.

бет	1/2
Дата	07.11.2022
өлшемі	103,82 Kb.
	#48076

1 2

Байланысты:
Дарын талдау

ЕБҚ білім алушылара арналған үлгілік оқу бағдарламалары (негізгі орта білім) № 469 БҰЙРЫҚ

1 тарау
Оқу пәнінің мақсаты – білім алушылардың әлеуметтік бейімделуіне және оларды дербес еңбек әрекетіне даярлауға ықпал ететін, қолжетімді математикалық білім, білік және дағдыларын қалыптастыру
Математиканы оқыту міндеттері:
1) білім алушы тұрмыстық жағдайларда дербес болуға, шаруашылық-еңбек әрекеті және қолжетімді кәсіпті меңгеруге мүмкіндік беретін математикалық білім, білік және дағдыларын қалыптастыру;
2) білім алушы танымдық әрекетіндегі олқылықтардың орнын толтыруға ықпал ету, олардың жағымды эмоционалды-ерікті және тұлғалық сапаларын қалыптастыру;
3) білім алушы тілін дамыту, оны арнайы математикалық терминдер және ұғымдармен байыту, өздік әрекетін түсіндіруге үйрету, тапсырмаларды шешу, геометриялық құрылымды орындау туралы сөздік есеп беру;
4) оқушының көрнекі-әрекеттік және көрнекі-бейнелі ойлауы мен ойлау операцияларын (талдау, салыстыру, жалпылау және жіктеу) дамыту; 5) оқу сабақтарына қызығушылықтарын дамыту
5) оқу сабақтарына қызығушылықтарын дамыту, құрдастарымен және ересектермен өзара әрекеттесу біліктілігін дамыту.
2 -тарау.
Оқу процесін ұйымдастырудағы педагогикалық тәсілдер
1. Құндылықты-бағдарлы, әрекеттік, тұлғалық-бағдарлы, коммуникативті тәсілдер оқыту мақсаттарының жүйесі мен білім беру процесі нәтижелерінің басымдылығын арттыру үшін қолданып бағдарламаның жаңа құрылымында көрініс тапты.
2 . Оқыту процесінің негізгі талабы ретінде білім алушылардың пәндік білімдері, әлеуметтік және коммуникативті дағдылары, тұлғалық сапаларын меңгеруге ықпал ететін белсенді әрекетін ұйымдастыру болып табылады.
3. Тұлғалық-бағдарлы білім беруді жүзеге асыру, білім беру процесінің барлық қатысушыларының ынтымақтастығының алғышарттарын құрайтын, оқытудың интербелсенді әдістерін қолдануды көздеймін
4 Математикалық ұғымдарды қалыптастыруда көрнекі материал және онымен заттық-практикалық әрекет қолданылады. Бұл үлестер мен бөлшектердің қажетті нақты бейнелерін құру, олармен әрекет ету және қайта құру, геометриялық пішіндердің ауданын өлшеу бірліктерін және геометриялық денелердің көлемін құру мен жылдамдық туралы ұғымдарды құруға ықпал етеді.
5) оқытылатын оқу материалын өңдеудің екінші сатысында білім алушылар өзінің әрекеттерін түсіндіре білуге үйренеді;
6) дағдыны қалыптастырудың үшінші сатысында білім алушы алдымен 4 тапсырманы қалай орындайтыны (есепті шығару, сызба орындау) туралы айтады, және содан соң жұмысты орындайды.
Бұл тәсіл ойлаудың дамыған жоспарлаушы қызметіне және тілдік дамудың жақсы деңгейіне, қажетті математикалық терминологияны меңгеруге сүйенеді.Білім алушыға осындай оқу тапсырмаларын ұсына отырып, олардың жеке-дара мүмкіндіктерін есепке алады
Білім алушыға арналған математика курсының негізі, натурал сандар, бөлшектер мен негізгі шамалардың арифметикасын құрайды. Оқу курсының концентрлік құрылымы оқытылған материалға қайта оралу, олқылықтардың орнын толтыру, білім алушылардың білімдерін қайталау, тереңдету және жүйелеуді қарастырады.

Математика пәні бойынша 2022-2023 жылғы Абдукаримов Дарынның іс -шарасы

1) «Сандар және шамалар»;
2) «Көрнекі геометрия элементтері»;
3) «Математикалық модельдеу».
4 «Сандар мен шамалар» бөлімі келесі бөлімшелерді қамтиды:
5) натурал сандар. Бөлшектер;
6) сандармен операциялар;
7) шамалар және олардың өлшем бірліктері.
8) «Көрнекі геометрия элементтері» бөлімі келесі бөлімшелерді қамтиды:
9) геометриялық пішіндер және олардың жіктелуі; 2
10) «Математикалық модельдеу» бөлімі келесі бөлімшелерден тұрады:
11) есептер;
12) математика тілі.
13) 100-ге дейін толық сандарды қайталау;
14) 1-1000-ға дейінгі сандар,құрылуы, жазылуы, оқылуы, жүздіктерді салыстыру.
15) Жүздіктердің сандық қатарда реттілігі.
16) Реттік және есептік сандар (тура, кері, берілген саннан, тең дәрежедегі сандық топтармен).
17) Разряд туралы ұғым.
18) Разрядтар: бірліктер, ондықтар, жүздіктер.
19) Сандардың ондық құрамы. Сандық қатардағы сандардың реттілігі.
20) Сандық қатардың негізгі қасиеттері.
21) Біртаңбалы, екітаңбалы, үштаңбалы сандар. Жұп және тақ сандар.
22 )Сандарды ондық және жүздікке дейін дөңгелету.

Математика пәні бойынша 2022-2023 жылғы Абдукаримов Дарынның іс -шарасы

№	Сабақ тақырыбы	Сағат саны	Мерзімі	Жауапты
1	«Сандар және шамалар»;	2		Елемесова А
2	«Көрнекі геометрия элементтері»;	2		Елемесова А
3	«Математикалық модельдеу».	2		Елемесова А
4	«Сандар мен шамалар» бөлімі келесі бөлімшелерді қамтиды:	2		Елемесова А
5	Натурал сандар.	2		Елемесова А
6	Сандармен операциялар;	2		Елемесова А
7	Шамалар және олардың өлшем бірліктері.	2		Елемесова А
8	«Көрнекі геометрия элементтері	2		Елемесова А
9	Геометриялық пішіндер және олардың жіктелуі;	2		Елемесова А
10	Геометриялық пішіндерді бейнелеу және құру.	2		Елемесова А
11	«Математикалық модельдеу	2		Елемесова А
12	Есептер;	2		Елемесова А
13	Математика тілі.	2		Елемесова А
14	100-ге дейін толық сандарды қайталау;	2		Елемесова А
15	1-1000-ға дейінгі сандар,құрылуы, жазылуы, оқылуы, жүздіктерді салыстыру.	2		Елемесова А
16	Жүздіктердің сандық қатарда реттілігі.	2		Елемесова А
17	Жүздіктердің сандық қатарда реттілігі.	2		Елемесова А
18	Реттік және есептік сандар (тура, кері, берілген саннан, тең дәрежедегі сандық топтармен).	2		Елемесова А
19	Разряд туралы ұғым.	2		Елемесова А
20	Разрядтар: бірліктер, ондықтар, жүздіктер.	2		Елемесова А
21	Сандардың ондық құрамы. Сандық қатардағы сандардың реттілігі.	2		Елемесова А
22	Сандардың ондық құрамы. Сандық қатардағы сандардың реттілігі.	2		Елемесова А
23	Біртаңбалы, екітаңбалы, үштаңбалы сандар. Жұп және тақ сандар.	2		Елемесова А
24	Біртаңбалы, екітаңбалы, үштаңбалы сандар. Жұп және тақ сандар.	2		Елемесова А
25	Біртаңбалы, екітаңбалы, үштаңбалы сандар. Жұп және тақ сандар.	2		Елемесова А
26	Есептер	2		Елемесова А
27	Сандарды ондық және жүздікке дейін дөңгелету.	2		Елемесова А
30	Сандарды ондық және жүздікке дейін дөңгелету.	2		Елемесова А
31	Есептер	2		Елемесова А
32	Сандарды ондық және жүздікке дейін дөңгелету.	2		Елемесова А
33	Сандарды ондық және жүздікке дейін дөңгелету.	2		Елемесова А
34	Қортынды	2		Елемесова А

Ы Алтынсарин атындағы №1 қоғамдық гуманитарлық бағытындағы мектеп-гимназия коммуналдық мемлекеттік мекемесі .

Талдау .
Оқушы :Абдукаримов Дарын
4«В» сынып оқушысы .Сынып жетекшісі Байтұякова Мереке .
Пән мұғалімі Елемесова Айман .
ЕБҚ білім алушылара арналған үлгілік оқу бағдарламалары (негізгі орта білім) № 469 БҰЙРЫҚ

жүктеу/скачать 103,82 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2