Мазмұны І- кіріспе ІІ- негізгі бөлім і-тарау. Дәрігерлік-педагогикалық бақылауға түсініктеме
Педагогикалық бақылаудың сипаттамасы
жүктеу/скачать 101,75 Kb.
|
ККК
| 1.2. Педагогикалық бақылаудың сипаттамасы
Педагогикалық бақылау-бұл қолданылатын құралдарды, әдістер мен жүктемелерді бағалау үшін дене тәрбиесінің жоспарланған көрсеткіштерін тексеруді қамтамасыз ететін іс-шаралар жүйесі. Педагогикалық бақылаудың негізгі мақсаты-дене жүктемесінің, ағзада болатын әдістер мен өзгерістердің және спортшының спорттық шеберлігінің арасындағы байланысты анықтау. Педагогикалық бақылау барысында алынған мәліметтер жаттықтырушыға оқу-жаттығу процесі барысында сабақ құралдарын, әдістері мен нысандарын түзетуге мүмкіндік береді. Дене тәрбиесі практикасында педагогикалық бақылаудың бес түрі қолданылады, олардың әрқайсысында өзінің функционалдық міндеті бар: 1.Алдын ала бақылау оқу жылының басында жүргізіледі. Ол шұғылданушылар құрамын зерттеуге және оқушылардың алдағы сабақтарға дайындығын анықтауға арналған. Мұндай бақылаудың деректері міндеттерді, құралдарды және оларды шешу әдістерін нақтылауға мүмкіндік береді. 2.Жедел бақылау бір оқу сабағы шеңберінде жедел жаттығу әсерін анықтауға арналған. Жедел бақылау деректері жүктеме динамикасын бара-бар реттеуге мүмкіндік береді. 3.Ағымдағы бақылау сабақтан кейінгі жүктемеге шұғылданушылар ағзасының реакциясын анықтау үшін жүргізіледі. Оның көмегімен дене жүктемесінен кейін спортшының жұмысқа қабілеттілігін қалпына келтіру уақытын анықтайды. 4.Кезеңді бақылау белгілі бір кезеңде алынған кумулятивті жаттығу әсері туралы ақпарат алу үшін қызмет етеді. Кезеңді бақылау әртүрлі құралдарды, әдістерді және физикалық жүктемелерді дозалауды таңдау мен қолданудың дұрыстығын анықтауға мүмкіндік береді. 5.Қорытынды бақылау оқу жылының соңында оқу-жаттығу процесінің жылдық жоспарының орындалуын, қойылған міндеттерді шешу дәрежесін анықтау үшін жүргізіледі. Қорытынды бақылаудың деректері кейіннен оқу-жаттығу процесін жоспарлау үшін негіз болып табылады. Зерттеу әдістерінің нақты іріктелуі және олардың осындай зерттеулер кезіндегі көлемі міндеттерге, шарттар мен мүмкіндіктерге байланысты анықталады. Сонымен қатар, қандай жаттығу әсерін зерттеу қажет. Жаттығудың шұғыл әсері - жаттығу кезінде немесе жақын арада қалпына келтіру кезінде ағзада болатын өзгерістер (сабақтан кейін 20-30 минут). Артта қалған жаттығу әсері қалпына келтірудің соңғы кезеңдерінде сақталған өзгерістерді көрсетеді (сабақтан кейін бірнеше сағаттан кейін, басқа күнге немесе жаттығудан кейін бірнеше күннен кейін). Кумулятивті жаттығу әсері-шұғыл және артта қалған әсерлерді жинақтау нәтижесінде жаттығулардың ұзақ уақыт бойы ағзада болатын өзгерістер. Зерттелетін жаттығу әсеріне байланысты тексерулердің немесе бақылаудың мынадай түрлері қолданылады: - кезеңдік бақылау (кумулятивті жаттығу әсерін зерттеуге мүмкіндік береді); - ағымдағы бақылау (артта қалған жаттығу әсерін бағалауға мүмкіндік береді); - жедел бақылау (жедел жаттығу әсерін бағалауға мүмкіндік береді);-дәрігерлік-педагогикалық бақылау (жедел бақылаудың ерекше түрі). Осыған сүйене отырып, медициналық-педагогикалық бақылауды дұрыс ұйымдастырудың маңыздылығы айқын, бұл Әдістемелік ұсынымдардың мақсаты — әскери-өндірістік кешен саласындағы медициналық студенттердің жеке танымдық іс-әрекетін жандандыру, дене шынықтыру мұғалімдеріне, УТК-ны бағалау, талдау және бағалау дағдыларын өз бетінше меңгерген жаттықтырушыларға көмек көрсету. жүктеу/скачать 101,75 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|