Цель урока
|
Все учащиеся смогут:
сравнивать рентгеновское излучение с другими видами электромагнитного излучения Большинство учащихся будут уметь:
Ознакомиться с открытием естественной радиоактивности, свойствами радиоактивного излучения, его составом; раскрыть природу радиоактивного распада и его закономерности
Некоторые учащиеся смогут:
Знают понятие радиоактивности, природу альфа, бетта, гамма- излучений
|
Орг. момент
|
I. Организационный момент. Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку, желает успеха.
II. Проверка домашней работы.
С помощью метода «Толстые и тонкие вопросы» проводит проверку домашней работы.
Учащимя даётся задание в парах по пройденной теме ответить на вопросы.
Что называется фотоэффектом?
Сформулируйте гипотезу Планка.
.Что такое квант.
Сформулируйте закоы фотоэффекта.
.Что называют работой выхода электрона?
Что представляет собой фотоэлемент?
Что называют красной границей фотоэффекта?
.Каковы условия возникновения фотоэффекта
|
Настраиваются на положительный настрой урока.
Формулируют
Цели обучения, критерии оценивания
|
|
видеоролик
Картинки-пазлы
|
