Механическое движение

Саморегулируемое обучение (самонаправленность в процессе работы над заданиями).

- Что нового для себя узнали?

- В чём затруднялись?

- Чему научились?

- Какую проблему ставили на уроке?

- Удалось ли нам её решить?

9.2.5.13 сравнивать поперечные и продольные волны;

• 
  - формирование понятия «волна»;
  
• 
  - научить находить отличия и сходства между поперечными и продольными волнами;
  
• 
  - ознакомить с основными характеристиками волн;
  

• 
  - рассмотреть связь скорости распространения и длины волны;
  

• 
  - обратить внимание на различную скорость распространения поперечных и продольных волн;
  

• 
  - продолжить формирование научно-диалектического мировоззрения;
  
• 
  - воспитывать познавательный интерес, культуру речи и наблюдательность;
  
• 
  - воспитывать трудолюбие, взаимопонимание между учеником и учителем, трудолюбие;
  
• 
  - формировать осознание детьми культурных ценностей науки и умение ценить их;
  

• 
  - развивать культуру логического мышления, умения и навыки применения знаний в конкретных ситуациях;
  
• 
  - развивать умение излагать полученную информацию;
  
• 
  - развивать умение переключать внимание при смене рода деятельности.
  

• 
  знать понятие волна, виды волн, длину волны;
  
• 
  уметь работать с материалом, предоставленным учителем.