Мектеп геометрия курсындағы салу есептері 1 курс магистранты Қайнарбай Назерке Ақылбекқызы

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
МЕКТЕП ГЕОМЕТРИЯ КУРСЫНДАҒЫ САЛУ ЕСЕПТЕРІ 
1 курс магистранты Қайнарбай Назерке Ақылбекқызы 
Сулейман Демирель атындағы университет, Қаскелең қ., Қазақстан 

МЕКТЕП ГЕОМЕТРИЯ КУРСЫНДАҒЫ САЛУ ЕСЕПТЕРІ
293 
Түйіндеме
Мақалада салу есептерінің деңгейлері: талдау, зерттеу, салу, дәлелдеу бөлімдері 
толығымен ашылып, талданады. Салу есептері оқушылардың ойлау қабілетін, 
математикалық ойлауын қалыптастырып, дамытады. Есеп шығару барысында әрбір 
кезеңді бөліп, қандай маңызға ие екенін көрсеттік. Салу есептері 7-8 сынып 
оқушыларына соңғы тоқсанда оқылады. Бірақ оқушыларға түсінікті тиімді, білімін 
толықтыруға жеңіл әдіс – тәсіл таңдалмауы, геометрия пәніне арналған оқулықтардағы 
тапсырмалардың аталған тақырыпқа аз берілуі. Мектеп математика мұғалімдерінен жіне 
7-8 оқушыларынан салу есептеріне байланысты әңгіме-сауалнама алу алынды. 
Сауалнама нәтижесінде қорытынды жасалып, мысал-есеп алып әр бөлімді бөліп, есеп 
шығару барысында маңызын көрсеттік. Сауалнамадан оқушылардың салу есептерінің 
шығару жолдарының бөліктерін білмейтінін байқасақ болады. Салу есептерін шешудегі 
мақсат: берілген құралдар арқылы керекті фигураны салу. Мұғалімдердің пікірінше 
салу есептеріне жеткілікті көңіл бөлінбейді, оқулықта қосымша есептер болу керек, 
деңгейлері күрделі болған соң, оқу жоспарына қосымша сабақтар қосылу керек және 
салу есептеріне байланысты үйірме ашылу керек деп есептейтінін көрсек болады.
Түйін сөздер:
 
салу есептері, талдау, зерттеу, салу, дәлелдеу, салу есептері шығару 
жолдары, үшбұрыш, шеңбер. 
Аннотация 
В статье рассмотрены некоторые вопросы обучения решению задач на построение. 
Сравнивая школьную программу по геометрии и учебники геометрии, мы видим, что
конструктивным задачам уделяется недостаточно внимания. Проанализированы этапы 
решения задач на построение: анализ, построение, исследование, доказательство. 
Расмотрены методы решения задач на построение, в частности, метод геометрического 
места точек. В статье подробно раскрываются и анализируются уровни задач 

МЕКТЕП ГЕОМЕТРИЯ КУРСЫНДАҒЫ САЛУ ЕСЕПТЕРІ
294 
построения: анализ, исследование, построение, аргументация. Задачи на построение 
формируют и развивают мышление учащихся, математическое мышление. В процессе 
составления отчета мы выделили каждый этап и показали, какое значение он имеет. 
Задачи на построение читаются учащимся 7-8 классов за последнюю четверть. Но 
эффективный, понятный учащимся, легкий подход к пополнению знаний не избирается, 
задания в учебниках по геометрии мало поддаются данной теме. У учителей школьной 
математики и учащихся 7-8 были получены беседы-анкетирование по построению задач. 
В результате анкетирования были подведены итоги, взят пример-отчет, выделен каждый