Мектебі: Алға мектеп – гимназиясы Пәні: Қазақ тілі
|
бөлім:
|
«Демалыс мәдениеті». «Мерекелер» Жыл бойы өткенді қайталау.
|
Педагогтің аты-жөні
|
Байхадамова К.Т.
|
Күні:
|
20.05.2024 ж
|
Сынып: 3 «Д»
|
Қатысушылар саны: 19
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Нәтиже сабақ. Біз не үйрендік?
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
3.2.5.1 берілген тақырып/сұрақ бойынша түрлі дереккөздерден (мәтін/сөздік/ сызба/кесте/карта) алынған ақпараттарда кездесетін жаңа сөздердің мағынасын сөздіктер арқылы ашу, жүйелеу, мағлұматтардың маңызды тұстарын анықтау.
3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық және стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету;
|
Сабақтың мақсаты
|
Берілген тақырып/сұрақ бойынша түрлі дереккөздерден (мәтін/сөздік/ сызба/кесте/карта) алынған ақпараттарда кездесетін жаңа сөздердің мағынасын сөздіктер арқылы ашады, жүйелейді, мағлұматтардың маңызды тұстарын анықтайды.
Жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық және стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзетеді;
|
Құндылықты дарыту
|
Жауапкершілік, бір-бірін құрметтеу
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
2 минут
|
I.Психологиялық ахуал
Жаза, жаза, саусағым,
Әлсіредім шаршадым.
Бір, екі, үш,
Қолға жинап күш!
Қане, қаламалайық,
Әдемілепжазайық.
|
1.Мұғаліммен сәлемдеседі.
2.Өлең шумағын мәнерлеп айтады
|
Жарайсыңдар!
|
|
5 минут
|
II. Үй тапсырмасын сұрау.
52-жаттығу. Досыңа не туыстарыңның біріне хат жаз. Хатта мектебің,
қалай оқитының және қалай демалатының туралы хабарла.
Сәлеметссің бе, Әзірет!
Жіберген хатыңды алдым, рақмет. Халің қалай? Сабағың жақсы ма? Үйірмеге барып жүрсің бе? Мен де ағылшыннан үйірмеге барып жүрмін. Менің бұл жақта Хақназар деген досым бар. Екеуміз сабаққа бірге дайындаламыз. Бізге Астанаға қонаққа кел.
Досың Сұлтан
Өткенді пысықтау.
1. Зат есім дегеніміз не?
2. Етістік дегеніміз не?
3. Сын есім дегеніміз не?
4. Негізгі және туынды сын есім есім дегеніміз не?
5. Болымсыз етістік қалай жасалады?
6. Негізгі және туынды зат есім дегеніміз не?
|
Досыңа не туыстарыңныңбірінехат жазады
|
Дескриптор:
1.хат жаза алады
ҚБ : Тамаша !
Керемет !
Тамаша !
|
|
Сабақтың ортасы
5 мин
10 мин
8 мин
10 мин
|
Оқушылар оқу мақсаты және бағалау критерийімен танысады
III. Жаңа тақырып.
1-тапсырма .Мәтінді түсініп оқы.
• Мәтін не туралы? Тақырыпты анықта:
1) Қараторғай мен Қарға туралы;
2) туған жерге деген сағыныш туралы;
3) Қараторғайдың үйшігі туралы
. • Төмендегі қай пікір ақиқат? Қай пікір жалған?
• Мәтіннен негізгі ойды білдіретін бөлікті тауып жаз. Мақалды сөз таптарына қарай талда.
Жазылым .
– Туған жерге деген сағыныш жүрегімді кернегенде* қанатыма қуат, жанарыма шуақ толып кетеді. «Отан – оттан да ыстық» деген емес пе?! – деп дүр сілкінген Қараторғай шаттанып сайрай жөнелді
2-тапсырма : «Миға шабуыл» әдісі.
Оқы. Әр қатардағы сөздерден сөйлем құра. Алдымен тұрлаулы мүшелердің, сонан соң оларды анықтап, толықтырып тұратын тұрлаусыз мүшелердің сөзін таңда.
Құраған сөйлемдеріңді жаз. Бұларды қандай тақырыпқа біріктіруге болады? Осы тақырыпты бір сөйлеммен толықтыр. • Бірінші сөйлемдегі тұрлаулы мүшелердің астын сыз. Осы сөйлемде тұрлаусыз мүшелер қандай рөл атқаратынын айт.
1. Біз көктемде орманға бардық.Күн көтерілді.Самал жел соқты .Ағаштар ән салып тұр.Бұл әнді естіп ,батыл ер , тату дос болғым келеді .Орманның табиғаты маған қатты ұнады
|
