"Қосымша білім беру мекемелерінде ойын іс-әрекетін ұйымдастыру" пәні бойынша дәрістер курсы [Электронный ресурс] Туткышева, Г. Т. 2015. - 10 дәріс. - Б. ц.
Интернет ресурстар көздері:
www. obrazovanie.ru
www. znanie.ksu.kz
www. znanie.kz
https://portal.kundelik.kz
https://bilimal.kz
https://zoom.us/ru-ru/ent.html?zcid=3172
Электрондық поштаны, ғаламдық, аймақтық және жергілікті байланыс желілерін және деректермен алмасуды қамтитын телекоммуникация құралдары оқыту мақсатында кең мүмкіндіктер бере алады:
Электрондық поштаны, ғаламдық, аймақтық және жергілікті байланыс желілерін және деректермен алмасуды қамтитын телекоммуникация құралдары оқыту мақсатында кең мүмкіндіктер бере алады:
- кез келген көлемдегі және түрдегі ақпаратты кез келген қашықтыққа жедел беру;
- интерактивтілік және жедел кері байланыс;
- әртүрлі ақпарат көздеріне қол жеткізу;
- бірлескен телекоммуникациялық жобаларды ұйымдастыру;
- электрондық конференциялар жүйесі арқылы кез келген қызықтыратын мәселе бойынша ақпарат сұрату.
АКТ қолданудың артықшылықтары мен кемшіліктері
АКТ қолданудың артықшылықтары мен кемшіліктері
Электрондық оқыту құралдарын құрудың ерекшеліктері мен егжей-тегжейлері туралы сөйлеспес бұрын, оны жалпы орта білім беруді ақпараттандыруға байланысты процестердің жалпы контекстінде қарастыра отырып, мұндай құралдарды тиімді пайдалану саласын анықтау қажет.
Ақпарат пен ақпараттық технологиялардың дамуы мен таралуы қоғамның барлық салаларына революциялық әсер ететін, адамдардың өмір сүру жағдайлары мен іс-әрекеттерін, олардың мәдениетін, мінез-құлқының стереотипін, ойлау тәсілін түбегейлі өзгертетін ақпараттандыру процестерінің болуы туралы айтуға мүмкіндік береді.
Ақпараттық технологиялар саласындағы айқын прогресс ғылыми және танымал ғылыми басылымдарда "ақпараттық қоғам"терминінің пайда болуына әкелді. Кейбір ғалымдар ақпараттық қоғамды білдіреді, онда өндірістің негізгі өнімі білім болып табылады. Қоғамды және оның барлық салаларын, соның ішінде білім беруді ақпараттандыру міндеттеріне көп көңіл бөлінеді.
