Бағалау критерийлері
|
| |
Тілдік мақсаттар
|
Пәнге қатысты лексика мен терминология:
Қазақша
|
Русский
|
English
|
қысым
|
Давление
|
pressure
|
Күш
|
сила
|
forse
|
аудан
|
площадь
|
area
|
салмақ
|
вес
|
weight
|
|
|
|
Диалог құруға / жазылымға қажетті сөздер топтамасы тіркестері:
Күштің өзі әрекет ететін ауданға қатынасына тең физикалық шама .... деп аталады.
|
Құндылықтарды дарыту
|
Сыныпта жұмыс жасағанда ынтымақтастық атмосферасын қадағалау;
Оқушылар өз пікірін білдіргенде ашықтықты ескеріп барлық оқушы пікірлерін тыңдау;
Еңбек және шығармашылық нәтижесінде мақсатқа жететінімізді еске салу; Мектептегі тақырыпқа сай іздену қажеттігін, өмір бойы білім алу керектігін білу.
|
Пәнаралық байланыстар
|
Биология, математика
|
АКТ қолдану дағдылары
|
Интербелсенді тақтамен жұмыс. Презентация
|
Бастапқы білім
|
Күш, ауырлық күші, аудан
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
15 минут
|
Ұйымдастыру
Үй тапсырмасын фронтальді сұрақтар арқылы тексеру (Ыстық орындық немесе алтын тәж әдісі арқылы):
1. Үйкеліс күші дегеніміз не?
2. Үйкеліс коэфициентін қалай түсінуге болады ?
3. Күштің өзі әрекет ететін ауданмен байланысы бар ма ?
4. Табиғатта үйкелістің қандай пайдасы бар
5. Үйкеліс күші мен салмақтың арасында байланыс бар ма ?
Оқушыларға сабақ алдында қоңырау барысында өткізілген шағын интервью арқылы сабақтың өту барысында әр оқушыға сұрақтарға жауап алынады. Сол арқылы оқушыларға сабақты түсіндірудің әртүрлі формасы таңдап алынды.
|
|
Сабақтың ортасы
25мин
25мин
10мин
|
Жұптық жұмыс.
Оқушылар алдымен қасындағы оқушымен бірге талқылау жүргізеді. Талқылау сұрағы: Қысымның физикалық мағынасынан басқа күнделікті өмірдегі басқалай мағынасын қалай түсінесіз? Жаратылыстану пәндерімен байланысты қандай мысалдар келтіруге болады ?
Оқушылардырға шағын бейнежазба көрсетіліп оларға жалпылама сұрақтар беріледі.
1) Нені байқадыңыздар ?
2) Қандай өзгерісті көріп тұрсыздар ?
3) Қысымның физикалық мәнін қалай түсінесіз ?
|
