Зерттеу іс-әрекеттерінің ұзақтылығы

1. Ұзақ мерзімдік

2. Қысқа мерзімдік

3. Маусымдық

1. Тірі табиғат

2. Өлі табиғат

3. Адам

- ұйымдастырылған іс-әрекеті

- әңгімелесу

- дидактикалық және дамыту жаттығу ойындары

-сюжетті-рөлдік ойындар

- эксперимент тәжірибелері

- сурет, альбом, фотосуреттерді қарау

- серуен мен саяхат

- қайырымды істер акциясы

- сайыстар

- мерекелер мен ойын-сауық

- театр іс-әрекеті

• 
  Ауа қандай?
  
• 
  Ауа қайда болады?
  
• 
  Ауаның түсі бар ма?
  
• 
  Ауаның салмағы бар ма?
  
• 
  Ауаны ұстай аламыз ба?
  

2) Жан-жағымызға қараймыз, ауа барлық жерде бар болса да бізге көрінбейді, ендеше ауа түссіз, оны ұстай алмаймыз.

3) Шарды үрлейміз де биікке көтереміз , салмақты сезінеміз. Жеңіл болды, ендеше ауаның салмағы жоқ.

4) Адамдар ауамен тыныс алатынын балалар тексереді: трубочканы алып ыдыстағы суға үрлейді. Судың бетіне көпіршіктер шығады.

- су қатты зат па, сұйық зат па?

- судың иісі бар ма?

- дәмі бар ма?

- судың түсі бар ма?

-судың пішіні бар ма?

1) балалар бір ыдыстан екінші ыдысқа суды құяды. Су ағады, ендеше су сұйық.

2) балалар ыдыстағы судың дәмін татып, иісін искейді. Судың дәмі және иісі жоқ екенін түсінеді.

3) ыдыстағы суға тастар салады. Судың түбіндегі тастар көрінеді, ендеше су мөлдір, түссіз.

4) балалар әртүрлі ыдыстарға суды құяды. Су әр ыдыстың пішінін алады, ендеше судың пішіні жоқ.