Мектепке дейінгі және бастауышта білім беру
жүктеу/скачать 19,2 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Бағалау критерийлері: А
|
М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университеті Факультет Педагогика Кафедра Мектепке дейінгі және бастауышта білім беру Шифр / БББ Педагогикалық білім беру бағдарламаларына Пән Білім беру менеджменті 1 рубежді бақылау сұрақтары Менеджмент ұғымы, оның қалыптасу және даму тарихы Қазіргі менеджменттің даму тенденциялары 3. Қазіргі мектептегі жаңашылдық процеспен басқарудың ерекшеліктері 4. Педагогикалық менеджмент мақсаты және міндеттері 5. Д.Карнегидің басқара білудің (әлеуметтік-психологиялық болып табылатын) 10 ережесі 6. Басқару, менеджмент, замануи менеджмент, білім берудегі менеджмент, педагогикалық менеджмент ұғымдары 7. Басқару процесінің функциясы және мазмұны 8. Басқару стильдері 9. Менеджменттің американдық, жапондық, батыс еуропалық моделдері және олардың ерекшеліктері 10. Басқару әдістері, оның түрлері туралы ақпарат беру, оны қолдануға үйрету 11. Басшылық стилі ұғымы, оны қалыптастыру факторлары 12. Педагогикалық менеджменттің функциялары мен олардың сипаттамалары 13. Педагогикалық менеджмент заңдылықтары мен ұстанымдары 14. «Диагностика» ұғымының мәні. Педагогикалық диагностика түсінігі 15. Педагогикалық процестің құрылымы 16. Педагогикалық іс-әрекет түрлері 17. Менеджмент даму кезеңдерін теориялау және практикалау кезіндегі тарихи кезеңі 18. Мектепті басқарудағы құзыреттілік ыңғайдың мән – мазмұны 19. Инновация ұғымдарына сипаттама, инновациялық өзгерістердің интенсивтігіне қарай немесе жаңашылдық деңгейіне қарай түрін ажырат 20. Мектеп басқарудың педагогикалық жүйесі және нысаны ретінде 21. Замануи менеджменттің мәні мен сипаттамалық белгілері 22. Басқару принципі ұғымы, басқарудың негізгі және арнайы принциптері 23. Мектепiшiлiк бақылаудың құрылымы, түрлерi және әдiстерi 24. Қазіргі замануи мектептердегі инновациялық үдеріспен басқарудың принциптері, ерекшеліктері және заңдылықтары 25. Жоспарлау – мектепті басқарудың функциясы ретінде және бағыттары Бағалау критерийлері: А: Студент сұрақтарға сенімді және нақты, құрылымдалған сұрақтарға толық жауап береді; жауап дәлелденген, оқу материалын игеруде терең білімін көрсетеді, сұрақ толық ашылған. Тиісті тұжырымдамаларды толық ашады және талдайды, ұғымдармен еркін жұмыс жасай алады, маңызды және маңызды емес белгілерді, себеп-салдарлық байланыстарды ажырата алады. Жауап ғылыми терминдермен тұжырымдалған, әдеби тілмен жазылған, қисынды, дәлелденген, студенттің авторлық ұстанымын көрсетеді. А-: Қойылған сұраққа толық, жан-жақты жауап береді, объект туралы саналы білім жиынтығы көрсетілді, тақырыптың негізгі ережелері дәлелді түрде ашылды; жауапта ашылатын ұғымдардың, теориялардың, құбылыстардың мәнін көрсететін нақты құрылым, логикалық бірізділік байқалады. Жауап ғылым терминдерінде әдеби тілмен жазылған. Студент жауап беру барысында жіберілген қателіктерді өз бетінше түзетуі мүмкін. Құрастырған ________________________ Тлепбергенова Г.Е. жүктеу/скачать 19,2 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|