Мектепке дейінгі тәрбие және оқыту, орта, арнаулы, қосымша, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарының педагогтері жүргізу үшін міндетті құжаттардың тізбесін және олардың нысандарын бекіту туралы
жүктеу/скачать 146,5 Kb.
|
v2000020317.07-08-2023.kaz (2)
| Жеке дамыту бағдарламасы
1. Паспорттық бөлім 1.1 Бала және оның отбасы туралы деректер Тегі (болған жағдайда) ______________________________________________ Аты (болған жағдайда) ______________________________________________ Туған күні _________________________________________________________ Психологиялық-педагогикалық түзету кабинетіне жүгінген күні ___________________________________________________________________ Мекенжайы_________________________________________________________ Телефон____________________________________________________________ Ата-аналар__________________________________________________________ Анасы ______________________________________________________________ Туған күні ___________________________________________________________ Білімі _______________________________________________________________ Жұмыс орны _________________________________________________________ Әкесі _______________________________________________________________ Туған күні___________________________________________________________ Білімі _______________________________________________________________ Жұмыс орны _________________________________________________________ Бала тәрбиесіне қатысатын адамдар _____________________________________ Білім беру ұйымдарына бару ___________________________________________ Ұлты ________________________________________________________________ Оқыту тілі ___________________________________________________________ Тұрмыстық қатынас тілі _______________________________________________ Оқыту түрі___________________________________________________________ Психологиялық-медициналық-педагогикалық консультацияның (бұдан әрі – ПМПК) қорытындысы _____________________________________________________________________ Ата-аналардың сұранысы_______________________________________________ ПМПК мамандарының ұсыныстары______________________________________ 1.2. Психологиялық-педагогикалық көмек түрлерін есепке алу Баланың тегі, аты, әкесінің аты (ол болған жағдайда): Қорытынды: _________________________________________________________ Мамандардың қызмет көрсету мерзімдері: цикл № _ _ _ _ _ бастап № _ _дейін цикл № _ _ _ _ _ бастап № _ _дейін цикл № _ _ _ _ _ бастап № _ _дейін цикл № _ _ _ _ _ бастап № _ _дейін
Кестенің жалғасы
Психологиялық-педагогикалық түзету кабинетінің меңгерушісі ______________ 1.3 Баланың болу есебі
Психологиялық-педагогикалық түзету кабинетінің меңгерушісі ______________ 2. Бала туралы ақпарат жинау. 2.1 Бала дамуының қысқаша тарихы: Моторлық дамыту: Басын ұстауы ____ отыру _____ еңбектеу _____ жүру _____ ай Сөйлеуді дамыту______________________________________________________ Былдырлау __________________________________________________________ Ересектердің сөзін түсіну ______________________________________________ Алғашқы сөздер ______________________________________________________ Алғашқы тіркестер ____________________________________________________ Психикалық даму Жандану кешені ______________________________________________________ Заттармен алғашқы әрекеттер __________________________________________ Процессуалдық ойын _________________________________________________ Сюжеттік ойын _______________________________________________________ Сюжетті-рөлдік ойын _________________________________________________ Ұқыптылық және өзіне-өзі қызмет көрсету дағдылары _____________________ Отбасылық тәрбиенің ерекшеліктері ____________________________________ Жеке дамыту бағдарламасы бойынша жұмыс істеуге арналған мамандар:
2.2 Психофизикалық дамуды бағалау хаттамасы (баланың еркін іс-әрекетін және оның ұсынылған тапсырмаларға реакциясын сипаттау)
2.3 Түзету-дамытушылық оқытудың басындағы баланың психофизикалық дамуының жағдайы: 2.3.1 Баланың әлеуметтік жағдайы (отбасының құрамы, тұрғын үй-тұрмыстық жағдайлары, баланы тәрбиелеудің ерекшеліктері, баланың мүдделері мен қызығушылығы) 2.3.2 Әлеуметтік өзара іс-қимыл және коммуникация _______________________ 2.3.3 Сөйлеу тілін дамыту: 2.3.4 Танымдық іс-әрекетті дамыту (ойлау, қабылдау, зейін, есте сақтау). 2.3.5. Балалар іс-әрекетінің жетекші және басқа түрлерін дамыту (көрнекі, конструктивті және т. б.) 2.3.5 Моторлық дамыту (ірі, ұсақ моторика) _______________________________ 3. Түзете-дамыту бағдарламасы Бағдарламаны әзірлеу күні _____________________________________________ Тегі, аты, әкесінің аты (ол болған жағдайда) _______________________________ Жасы _______________________________________________________________ Мамандар (бейін) _____________________________________________________
3.1. Түзету-дамыту бағдарламасының мазмұны
Психологиялық-педагогикалық түзету кабинетінің меңгерушісі ______________ 3. Түзету-дамыту көмегінің нәтижелері 3.1 балдық бағалау (0-мақсаттарға қол жеткізілмеді, 1-мақсаттарға ішінара қол жеткізілді (25%); мақсаттарға толық қол жеткізілмеді (50%), 3-мақсаттарға қол жеткізілді (100%) Түзету оқуын бітірген күні _____________________________________________ Қайда жіберілді (кетті)_________________________________________________ 3.2 Мамандардың қорытындысы: ________________________________________ Нысан Жеке дамыту бағдарламасы 1. Паспорттық бөлім 1.1 Бала және оның отбасы туралы деректер Тегі ________________________________________________________________ Аты ________________________________________________________________ Туған күні __________________________________________________________ Психологиялық-педагогикалық түзету кабинетке жүгінген күні _____________ Мекенжайы _________________________________________________________ Телефон ____________________________________________________________ Ата-аналар __________________________________________________________ Анасы ______________________________________________________________ Туған күні ___________________________________________________________ Білімі _______________________________________________________________ Жұмыс орны _________________________________________________________ Әкесі _______________________________________________________________ Туған күні ___________________________________________________________ Білімі _______________________________________________________________ Жұмыс орны _________________________________________________________ Бала тәрбиесіне қатысатын адамдар _____________________________________ Білім беру ұйымдарына бару ___________________________________________ Ұлты ________________________________________________________________ Оқыту тілі ___________________________________________________________ Тұрмыстық қатынас тілі _______________________________________________ Оқыту түрі___________________________________________________________ Психологиялық-медициналық-педагогикалық консультацияның (бұдан әрі – ПМПК) қорытындысы )____________________________________________________________________ Ата-аналардың сұранысы_______________________________________________ ПМПК мамандарының ұсыныстары______________________ ________________ 1.2. Психологиялық-педагогикалық көмек түрлерін есепке алу Баланың тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда) _________________________ Қорытынды: _________________________________________________________ Мамандардың қызмет көрсету мерзімдері: цикл № _ _ _ _ _ бастап № _ _дейін цикл № _ _ _ _ _ бастап № _ _дейін цикл № _ _ _ _ _ бастап № _ _дейін цикл № _ _ _ _ _ бастап № _ _дейін
Кестенің жалғасы
Оңалту орталығының меңгерушісі_______________________________________ 1.3 Баланың болу есебі
Оңалту орталығының меңгерушісі_______________________________________ 2. Бала туралы ақпарат жинау 2.1 Бала дамуының қысқаша тарихы Моторды дамыту: басын ұстауы _____отыру _____ еңбектеу _____ жүру ____ ай Сөйлеуді дамыту _____________________________________________________ Былдырлау __________________________________________________________ Ересектердің сөзін түсіну Алғашқы сөздер ______________________________________________________ Алғашқы тіркестер ____________________________________________________ Психикалық даму Жандану кешені ______________________________________________________ Заттармен алғашқы әрекеттер ___________________________________________ Процессуалдық ойын __________________________________________________ Сюжеттік ойын _______________________________________________________ Сюжетті-рөлдік ойын _________________________________________________ Ұқыптылық және өзіне-өзі қызмет көрсету дағдылары _____________________ Отбасылық тәрбиенің ерекшеліктері_____________________________________ Жеке дамыту бағдарламасы бойынша жұмыс істеуге арналған мамандар:
2.2 Психофизикалық дамуды бағалау хаттамасы (баланың еркін іс-әрекетін және оның ұсынылған тапсырмаларға реакциясын сипаттау)
2.3 Түзету-дамытушылық оқытудың басындағы баланың психофизикалық дамуының жағдайы: 2.3.1 Дамудың әлеуметтік жағдайы (отбасының құрамы, тұрғын үй-тұрмыстық жағдайлары, баланы тәрбиелеудің ерекшеліктері, баланың мүдделері мен қызығушылығы) 2.3.2 Әлеуметтік өзара іс-қимыл және коммуникация _______________________ 2.3.3 Сөйлеу тілін дамыту: 2.3.4 Танымдық іс-әрекетті дамыту (ойлау, қабылдау, зейін, есте сақтау). 2.3.5 Балалар іс-әрекетінің жетекші және басқа түрлерін дамыту (көрнекі, конструктивті және т. б.) 2.3.5 Моторды дамыту (ірі, ұсақ моторика) 2.3.6 Әлеуметтік-тұрмыстық және бейімделу дағдылары_____________________
3. Түзету-дамыту бағдарламасы Бағдарламаны әзірлеу күні __________ тегі, аты, әкесінің аты (ол болған жағдайда) _________ Жасы ___________________ Мамандар (бейін)_ _____________________________________
3.1. Түзету-дамыту бағдарламасының мазмұны
ОО-ның меңгерушісі 4. Түзету-дамыту көмегінің нәтижелері 4.1 балдық бағалау (0-мақсаттарға қол жеткізілмеді, 1-мақсаттарға ішінара қол жеткізілді (25%); мақсаттарға толық қол жеткізілмеді (50%), 3-мақсаттарға қол жеткізілді (100%) Түзету оқуын бітірген күні ________________ Қайда жіберілді (кетті)____________________________________ 4.2 мамандардың қорытындысы:_____________________________ жүктеу/скачать 146,5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||