Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы

жүктеу/скачать 0,52 Mb.

бет	150/289
Дата	09.05.2022
өлшемі	0,52 Mb.
	#33478

1 ... 146 147 148 149 150 151 152 153 ... 289

Байланысты:
МДҰ оқу бағдарламасы

5-параграф. 1-жартыжылдық

      22. Сөйлеу тілін дамыту:

      1) балаларда сөзсіз қарым-қатынас нысандарын дамыту: серіктестің бетіне көз қырын салу икемі, қарым-қатынас жасау кезінде серіктестің көзіне қарау, көз бен қолдың қимылдарын келістіріп, сілтеу ымын пайдалану;

      2) педагогтің нұсқауы бойынша заттарды, ойыншықтарды, дене мүшелерін табу, тану және көрсету білігін үйрету;

      3) қарапайым нұсқауларды түсіну және орындау біліктерін қалыптастыру;

      4) балаларды "бер", "ал", "бар", "отыр" сөздерін түсіну білігіне үйрету;

      5) біржақты диалогты жүргізу икемін бекіту (педагог сюжеттік суреттің мазмұны бойынша сұрақ қояды, ал бала оған ыммен жауап береді);

      6) ата-анасын, жақын туыстарын (ана, әке, әже) атау икемін дамыту;

      7) сұрақтарға жауап беру икеміне үйрету.

      23. Күтілетін нәтижелер:

      1) сөзсіз қарым-қатынас нысандарын пайдаланады;

      2) ересек адамдардың сөз сөйлеулерін, әңгімелерін, өлеңдерін, тақпақтарын, әндерін тыңдайды және қызығушылық танытады;

      3) таныс дауыстарға және былдыр сөздерге еліктеуді жүзеге асырады.

      24. Көркем әдебиет:

      1) тыңдау және түсіну: мазмұны қолжетімді ертегілерді, өлеңдерді, тақпақтарды тыңдауға, қабылдауға үйрету; оқу кезінде ойыншықтарды, суреттерді (фланелеграфта), үстел үсті театры және саусақ қуыршақтарын қоса көрсету; көркем шығарманың иллюстрацияларымен таныстыру, суреттерді қарауға үйрету;

      2) шығарманың интонациялық ырғағын қабылдау: сөйлеу тілінің мәнерлілігін: көркем шығарманың мазмұнына қатысты сұраулы интонацияны қабылдауға үйрету; ертегілердің, ойын-өлеңдердің ырғағына және әуезділігіне қарай эмоциональді әрекет етуге үйрету;

      3) әңгімелеу және жаттау:оқу кезінде ақындық шығармаларды кішігірім ойын іс-әрекеттерімен қостау;шығармаларды оқу кезінде еліктеу әрекетін орындауға үйрету, дыбыстық жесттерді қайталауға ынталандыру.

      25. Күтілетін нәтижелер:

      1) қысқа, қарапайым ертегілерді, тақпақтарды тыңдайды;

      2) көркем шығармалардың сұраулы интонациясын қабылдайды;

      3) кішігірім ертегілерге, өлеңдерге, тақпақтарға эмоциональді әрекет етеді.

жүктеу/скачать 0,52 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 146 147 148 149 150 151 152 153 ... 289