Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы



бет288/289
Дата09.05.2022
өлшемі0,52 Mb.
#33478
1   ...   281   282   283   284   285   286   287   288   289
Байланысты:
МДҰ оқу бағдарламасы

17-параграф. 1-жартыжылдық


      241. Үстел үстінде мінез-құлық ережесі мен тамақтану дағдыларын қалыптастыру.


      242. Тамақтану:


      1) азық-түліктің иісі, дәмімен қоса, дене бөліктерінің қызметі туралы білімдерін бекіту;



      2) әртүрлі көлемдегі және формадағы кесемен таныстыруды жалғастыру;



      3)әртүрлі көлемдегі қасықтармен таныстыруды жалғастыру;



      4) кеседен дұрыс ішуге (екі қолымен ұстап, аузына апару, кесені бүгіп ішу, қайтадан кесені үстелге қою) біліктілігн қалыптастыру;



      5) қасықпен дұрыс әрекет жасау біліктілігін қалыптастыру (қасықты алу, қолына ұстау, тамақты алу, тамағы бар қасықты аузына апару);



      6) алуантүрлі тамақты қасықпен жеуге үйрету;



      7) жемісті және сүтті шырынды түтіктен ішу біліктілігін бекіту;



      8) күрделі емес орауларды (кәмпит, печенье, шоколад) буып-тию біліктілігін бекіту;



      9) жемістерді тазалау біліктілігін бекіту (банан, мандарин);



      10) тәтті және тәтті емес объектілерді ажырату біліктілігін бекіту;



      11) бұзылыстың түріне қарай жиі қолданылатын ыдыс-аяқ заттарын ым/графикалық белгілер/сөздермен сәйкестендіре алу біліктілігін қалыптастыру; ( сөйлеу мүмкіндігіне сәйкес балаларға арналған - ыдыс-аяқ заттарын белгілейтін белсенді сөздік қорын кіргізу);



      12) бұзылыстың түріне қарай жиі қолданылатын азық-түлікті ым/графикалық белгілер/сөздермен сәйкестендіре алу біліктілігін қалыптастыру; (сөйлеу мүмкіндігіне сәйкес балаларға арналған - азық-түлікті белгілейтін белсенді сөздік қорын кіргізу).


      243. Күтілетін нәтижелер:


      1) азық-түліктің иісі мен дәмі туралы біледі;



      2) кеседен дұрыс ішуге (екі қолымен ұстап, аузына апару, кесені бүгіп ішу, қайтадан кесені үстелге қою) талпынады;



      3) қасықпен дұрыс әрекет жасауға талпынады (қасықты алу, қолына ұстау, тамақты алу, тамағы бар қасықты аузына апару);



      4) алуантүрлі тамақты қасықпен тырысады;



      5) жемісті және сүтті шырынды түтіктен ішуге талпынады;



      6) күрделі емес орауларды (кәмпит, печенье, шоколад) буады;



      7) жемістерді тазалауға талпынады (банан, мандарин);



      8) тәтті және тәтті емес объектілерді ажыратады.


      244. Киімді кию мен күту дағдыларын қалыптастыру.


      245. Киіну және шешіну:


      1) жеке дене мүшелерінің қызметтері туралы білімдерін бекіту, киімді сақтау орны мен атауын білдіретін графикалық белгілермен атау;



      2) киіну барысында өз киімдерін әкелу біліктілігін қалыптастыру, оның қызметін білу;



      3) қалпақты шешуге, ересек адам жартылай шешкен жейде, шұлық, шалбарды, аяқ киімді шешу дағдысын бекіту;



      4) "сыдырма" ілгекті негізгісіне дейін ашу, жабу (сыдырма тілін тауап жоғары және төмен қарай түсіреді);



      5) үлкен түймелерді ағыту біліктілігін қалыптастыру.


      246. Күтілетін нәтижелер:


      1) жеке дене мүшелерінің қызметтерін,киімді сақтау орны мен атауын білдіретін графикалық белгілерді біледі;



      2) өз киімдерін әкеледі, оның қызметтерін біледі;



      3) қалпақты шешеді, ересек адам жартылай шешкен жейде, шұлық, шалбарды, аяқ киімді шеше алады



      4) "сыдырма" ілгекті негізгісіне дейін ашады, жабады (сыдырма тілін тауап жоғары және төмен қарай түсіреді);



      5) үлкен түймелерді ағытуға тырысады.



      6) өз киімін қалыпқа келіп, таза ұстайды.


      247. Үй және басқа да жағдаяттарда мінез-құлқына байланысты дағдыны қалыптастыру:


      1) ересек адамның қарапайым нұсқаулықтарын орындауға үйретуді жалғастыру;



      2) сәлемдесу және қоштасуға тән сөздер (ымды) пайдалануға үйрету;



      3) "Мынаны сен қалайсың ба?" деген сұраққа жауап ретінде "жоқ, иә" деп сөзбен/ыммен айтуға үйрету;



      4) ересек адамның көмегімен төсекті салу кезіне қатысуға үйрету;



      5) ересек адамға өз төсек орнын салу кезіне қатысуға үйрету;



      6) жиі кездестіретін адамдарды сәлемдесуге үйрету.


      248. Күтілетін нәтижелер:


      1) ересек адамның қарапайым нұсқаулықтарын орындайды;



      2) сәлемдесу және қоштасуға тән сөздер (ымды) пайдаланады;



      3) "Мынаны сен қалайсын ба?" деген сұраққа жауап ретінде "жоқ, иә" деп сөзбен/ыммен айтады;



      4) ересек адамның көмегімен төсекті салуға қатысады;



      5) ересек адамға өз төсек орнын салуға қатысады;



      6) жиі кездестіретін адамдарды сәлемдеседі.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   281   282   283   284   285   286   287   288   289




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет