Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы



бет89/289
Дата09.05.2022
өлшемі0,52 Mb.
#33478
1   ...   85   86   87   88   89   90   91   92   ...   289
Байланысты:
МДҰ оқу бағдарламасы

5-параграф. 1-жартыжылдық


      60. Әлеуметтік-тұрмыстық бағдар қамтиды: заттық әлем, өзі туралы түсініктер, жеке гигиена, көшедегі мінез-құлық ережесі, ересектердің еңбегі, мінез-құлық пен қарым-қатынас мәдениеті.


      61. Заттық әлем:


      1) бұзылған көру мен сақталған анализаторлар негізінде, балалардың күнделікті өмірде әрекет ететін заттардың қасиеттері мен сапалары, қызметі туралы түсініктерін қалыптастыру; заттардың қызметтері туралы;



      2) қызметіне сәйкес, заттармен әрекет ету тәсілдерін үйрету.


      62. Өзі туралы түсініктері. Балалардың өз есімдерін, тегін, жынысын атауға үйрету.


      63. Жеке гигиена. Білімді қалыптастыру:


      1) жеке қолданатын заттар мен олардың қызметі туралы;



      2) жуынудың гигиеналық процедурасын орындаумен, сырт бейнесіне қараумен байланысты әрекеттер туралы.


      64. Көшедегі мінез-құлық ережелері:


      1) серуенге арналған аумақта қауіпсіздік көздері туралы, серуенге арналған аумақтағы қауіпсіз мінез-құлық ережелері туралы білімдерін қалыптастыру;



      2) көру мен сақталған анализаторларға сүйеніп, серуенге арналған аумақта қауіпсіз қозғалуға үйрету.


      65. Ересектер еңбегі. Білімді қалыптастыру:


      1) балабақшадағы тәрбиешінің және тәрбиеші көмекшісінің еңбегі, оның маңызы туралы;



      2) еңбек заттарын және қарапайым еңбек әрекеттерін тану білігі.


      66. Мінез-құлық және қарым-қатынас мәдениеті.


      67. Балаларды таныстыру:


      1) қоршаған адамдармен өзара қатынастың қарапайым ережелерімен;



      2) сәлемдесу мен қоштаусудың вербальды формаларымен.


      68. Дағдыларға үйрету:


      1) ым-ишара қимылдарының мәнін анықтау: "иә", "жоқ", "сау бол";



      2) үлгі бойынша ым-ишара қимылдарын қайта жаңғырту.


      69. Күтілетін нәтижелер:


      1) жақын аймақтағы заттар мен гигиена заттарының қызметін түсінеді;



      2) өзінің есімін біледі, өзін белгілі жынысқа жатқызады;



      3) гигиеналық процедураларды орындаумен байланысты әрекеттерді түсінеді;



      4) тәрбиеші мен оның көмекшісінің қарапайым еңбек әрекеттерін таниды;



      5) сәлемдесу мен қоштасудың вербальды формаларын біледі және қолданады;



      6) ым-ишара қимылдарының мәнін түсінеді ("иә", "жоқ", "сау бол"), оларды үлгі бойынша қайта жаңғыртады.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   85   86   87   88   89   90   91   92   ...   289




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет