М.Тынышбаев атындағы орта мектептің 2021 жылға арналған стратегиялық бағыттары:
1. Сапалы білім алуға қол жеткізуді қамтамасыз ету
2. Балалардың дамуына жағдай жасау, оларды елді әлеуметтік-экономикалық дамуға тарту.
3. Білім жүйесін басқару мен қаржыландырудың тиімділігін арттыру.
Бағыттары және міндеттері
|
Іс әрекет (шаралар)
|
Өткізілетін орны
|
Өткізу уақыты
|
Жауапты адам
|
Қаржы
ландыру
көлемі
|
басталуы
|
аяқталуы
|
(Не?)
|
( Қалай?)
|
( Қай жерде?)
|
( Қашан?)
|
( Кім?)
|
( Қажетті қаражат)
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
1. Оқу үрдісіне жаңа технологияларды енгізу
|
Міндеттері:
1.1. Оқыту үрдісіне оқытудың жаңа технологияларын енгізу.
|
Биология, химия, география
|
Модульдік оқыту технологиясын енгізу
|
Мектепте (5-9 сыныптар)
|
01.09.2010
25.05.2011
|
Оқу ісінің меңгерушісі
|
|
Физика
|
В.М.Ударцова технологиясын енгізу
|
Мектепте (7-9 сыныптар)
|
01.09.2010
25.05.2011
|
Мектеп директоры
|
|
Математика
|
Деңгейлеп-саралап оқыту технологисын енгізу
|
Мектепте (5-9 сыныптар)
|
01.09.2010
25.05.2011
|
Оқу ісінің меңгерушісі
|
|
Қазақ тілі мен әдебиеті
|
Дамыта оқыту технологиясын енгізу
|
Мектепте (10-11 сыныптар)
|
01.09.2009
25.05.2010
|
Мектеп директорының бағдарлы оқыту жөніндегі орынбасары
|
|
Тарих
|
Модульдік оқыту технологиясын енгізу
|
Мектепте (10-11 сыныптар)
|
2010 жыл. 1 қаңтар
2011 жыл. 1 қаңтар
|
|
Бастауыш сыныптар
|
Сын тұрғысынан ойлау технологиясын енгізу
|
Мектепте (1-4 сыныптар)
|
01.09.2009
25.05.2010
|
Мектеп директоры
|
|
1.2
|
Оқытудың жаңа технологияларының сапаға әсерін зерттеу
|
Мектепте
|
01.09.2009
01.01.2011
|
Мектеп директоры
|
|
1.3
|
Озат тәжірибелерді анықтау және насихаттау
|
|
2009 жыл. 1 қыркүйек
2011 жыл 1 қыркүйек
|
Әдістемелік кеңес төрағасы
|
|
Мұғалімдердің интерактивті технологиямен жұмыс жасау дағдысын қалыптастыру және дамыту
|
1.4.
|
Семинарлар, мектепішілік курстар, конкурстар,білім жетілдіру курстары
|
Мектепте, білім жетілдіру институттарында
|
2009 жыл. 1 қыркүйек
2012 жыл. 25 мамыр
|
Мектеп директорының бағдарлы оқыту жөніндегі орынбасары
|
|
2. Материалдық базаны нығайту
|
Міндеттері:
|
|
2.1. Биология кабинеті
|
Биология кабинетін жабдықтау
|
Мектеп
|
2010 жыл
|
Мектеп директоры
|
|
2.2. Хмия кабинеті
|
Химия кабинетін жабдықтау
|
Мектеп
|
2011 жыл
|
Мектеп директоры
|
|
2.3. Технология кабинеті
|
Технология кабинетін жабдықтау
|
Мектеп
|
2011 жыл
|
Мектеп директоры
|
|
2.4. Физика кабинеті
|
Физика кабинетін жабдықтау
|
Мектеп
|
2011 жыл
|
Мектеп директоры
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1-мақсат'>1-стратегиялық бағыт. Сапалы білімге қол жеткізуді қамтамасыз ету
|
1-мақсат
|
Нысаналы индикатор
|
Мектепке дейінгі білімге қол жеткізуді қамтамасыз ету.
|
М.Тынышбаев атындағы орта мектепте мектепке дейінгі оқытумен
және тәрбиемен балаларды қамту 2010 жыл-(44), 2011 жыл-(69)
|
1-мақсат
|
Нысаналы индикатор
|
Мектепгі орта білім беру сапасын арттыруды қамтамасыз ету
|
ҰБТ орташа балын ұлғайту, 2010 ж-80, 2011ж-82, 2012 ж.-83,2013ж-84, 2014 ж-85)
4-сыныптарда МАБ орташа балын ұлғайту 2010ж-81, 2011ж-83, 2012 ж.-85,2013ж-87, 2014ж-88), 9-сыныптарда МАБ-тың орташа балын ұлғайту 2010ж-79, 2011ж-80, 2012 ж.-81, 2013ж-83, 2014ж -84)
Жаратылыстану-математика бағытындағы пәндердің білім сапасы деңгейінің артуы, 2010 ж – 63, 2011 ж – 63,5 , 2012 ж - 63,7, 2013ж-63,9, 2014ж-64
Оқушы орны тапшылығының қысқаруы, 2010 ж - 0%, 2011ж - 0%,2012 ж - 0%, 2013 ж-0%, 2014 ж-0% оқушы орнының тапшылығы жоқ.
|
1-міндет
Педагог қызметкерлердің біліктілігін арттыру
|
Көрсеткіштер Педагогтардың жалпы санының 12 жылдық білім беру технологиясы бойынша біліктілік арттыру курстарынан өткен педагог кадрлардың үлесі (бар:45 педагог, 2010 ж 45 педагог -86,6 %, курстан өтетіні-3), 2011ж -45 педагог -89,5 %, курстан өтетіні -3), 2012 ж 45 педагог, -100 %, курстан өтетіні-0, 2013 ж 45 педагог -100 %, 2014 ж 45 педагог - 100 %.
Педагогтардың жалпы санының бейіндік оқыту бойынша біліктілік арттыру курстарынан өткен педагог кадрлар үлесі 2010 ж 45 педагогтың 17-і курстан өтеді- 37%, 2011ж 45 педагогтың 13-і -28,8 %, 2012 ж 45 педагогтың 10-і -22 %, 2013 ж 45 педагогтің 5-і -11,1 %, 2014 ж 45 педагогтің 100 %)
|
2-міндет
Салауатты өмір салтына, оқушылардың денсаулығын нығайтуға, денсаулық мәдениетін қалыптастыруға ықпал ету
|
Көрсеткіштер
Мектептің типтік спорт залының үлесі 2010 ж-1 2011ж -1, 2012 ж -1,2013 ж.- 1, 2014 ж- 1
Оқушыларды Президенттік тестімен қамту 2010 ж 212 баланың 53-і -25%, 2011ж 36 баланың -17%, 2012 ж 32 баланың -15%, 2013 ж 28 баланың і-13%, 2014 ж 25 баланың - 12%).
Жалпы оқушылар санынан спорт секциялары және балалар-жасөспірімдер мектептерімен оқушыларды қамту 2010ж (212) баланың 55-і -26,0% , 2011ж –баланың 30,0% (212), 2012 ж (210) баланың 35% (208), 2013 ж (210)-38%, 2014 ж (210)- 50% .
Мектеп медкабинетпен қамтылуы, 2010 ж-100 % (1) , 2011 ж -100 % (1) , 2012 ж – 100% (1), 2013 ж-100% (1), 2014 ж- 100% (1)
Мектептің стандартқа сәйкес парталармен қамтамасыз етілу үлесі, 2010 ж (212)– 24,4% 2011 ж (212) –қажетті парта саны-70-33 %, 2012 ж (212) -20-9% , 2013 ж (210)- 10-4%, 2014 ж (210)- 100% қамтылуға тиісті.
|
3-міндет
Қосымша білім берудің қолжетімдігін қамтамасыз ету
|
Көрсеткіштер
Жалпы оқушылар санынан қосымша біліммен қамтылған балалар үлесі 2010ж (212)-100%
Жазғы тынығу лагерьлерін көбейту үлесі, 2010 ж –(212), 26 бала-12%, 2011 ж-(212) 28 бала-14%, 2012 ж (210) 30-15%, 2013 ж-(210) 30-15%, 2014 ж(210) 35-16%
|
4-міндет
Даму мүмкіндігі шектелген балалардың білім алуға қол жетімдігін қамтамасыз ету
|
Көрсеткіштер
Үйден оқумен қамтылған балалар үлесі 2010 ж (1), 2011ж (1), 2012 ж (1), 2013 ж (0), 2014 ж (0)
|
5-міндет
Сырттай бағалау жүйесін дамыту
|
Көрсеткіштер
ҰБТ-ға қатысушы мектеп бітірушілердің жалпы саннан үлесі 2010ж (23)-17 -74%, 2011ж (18)-15 - 83% 2012 ж (30)-24 -80%, 2013 ж (18)-15-83%, 2014 ж (16)-12-75%
ҰБТ өткізу кезінде оқушыларды тасымалдауға, жатын орынға және ыстық тамақ беруге бөлінген қаржы үлесі, 2010 ж 100%(17), 2011 ж – 100% (18), 2012 ж -100 %(24), 2013 ж-100% (15), 2014ж-100% (16)
Мектепті «Алтын белгі» белгісімен аяқтаған бітірген үміткерлердің жалпы санының үлесі 2010ж-0%, 2011ж-0%, 2012 ж-0%, 2013 ж-0%, 2014 ж-0%)
|
Нысаналы индикаторға жету елдерді ранжирлеу әдістемесін және ЖБИ қатысушы елдердің тұрақты құрамын сақтаған кезде ЖБИ «Бастауыш білім беру сапасы», «Оқу жүйесінің сапасы», «Математикалық және ғылыми білімнің сапасы», «Мектептерде Интернетке қол жетімділік» индикаторларының жақсаруына ықпал ететін болады.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
