Методическая система подготовки студентов высшей педагогической школы к реализации линии практических приложений в курсе геометрии основной и старшей ступени общего образования
жүктеу/скачать 4,6 Mb. Pdf көрінісі
|
| 1.3.5.
. Характеристика содержания практических приложений математики в современных школьных учебниках и учебных пособиях Анализ современных образовательных тенденций в преподавании математики позволяет сделать вывод, что практические приложения должны составлять неотъемле- мую часть содержания обучения математике. Проследим, как это положение отражено в современных учебниках геометрии для основной и старшей ступени общего образо- вания. Проанализируем учебники геометрии основной и старшей ступенях общего об- разования, в которых практическим приложениям уделено специальное внимание. Это учебники, входящие в линию учебно-методических комплексов по геометрии для 7-9 классов и 10-11 классов базового и углубленного уровня авторов А. Д. Александрова и др. [223, 72, 74, 75], В.А. Смирнова и И.М. Смирновой [73, 222]. Эти учебники рекомен- дованы Министерством образования и науки РФ к использованию в общеобразователь- ных учреждениях в 2014/2015 учебном году [272]. Рассмотрим учебники геометрии для 7-9 класса, а также для 10-11 класса автор- ского коллектива А.Д. Александров, А.Л. Вернер, В.И. Рыжик, Т.Г. Ходот. Среди особен- ностей линии УМК, в который входят эти учебники, авторами отмечено «внимание прак- тическому пониманию и применению геометрии на практике» [72], «показано практиче- ское применение геометрии, её связь с искусством, техникой, архитектурой» [223]. Отме- тим, что эти особенности присутствуют и в учебниках более раннего года издания. Во введении к учебнику для 7 класса подчеркивается, что «эти учебники написаны в единой научно-методической концепции, согласно которой геометрия, изучающая окружающий нас мир, сочетает строгую логику с живостью наглядных представлений, идет от практики и применяется на практике» [79]. Задачи в учебниках для углубленного изучения структурированы по рубрикам, одна из которых названа «Применяем геомет- рию». В ней, по замыслу авторов, собраны задачи, связанные с приложениями геометрии. Такие задачи имеются во всех учебниках этой линии. Однако они представлены не в каж- дой теме. В учебниках обращается внимание на практическое применение геометрии, на ее связь с искусством, архитектурой и при изложении теоретического материала. 86 Авторы поясняют свою концепцию изложения курса геометрии словами акаде- мика А.Д. Александрова «Задача преподавания геометрии – развить у учащихся три ка- чества: пространственное воображение, практическое понимание и логическое мышле- ние» [54]. Следуя А.Д. Александрову, авторы «под практикой» понимают все виды чело- веческой деятельности, среди которых особо выделяют интеллектуальную. «Таким обра- зом, практическая составляющая геометрии проявляется в различных применениях по- следней как в других науках, так и в реальной жизни, и в искусстве, и в ремесле» [336]. Авторы учебников геометрии для 7-9 классов и 10-11 классов [73, 222] И.М. Смирнова и В.А. Смирнов также уделяют специальное внимание прикладным аспек- там. Об этом свидетельствует содержание таких тем курса как «Кривые и графы»; «Изо- периметрическая задача» и т. д. [73]. Задачи с практическим содержанием включены авторами в дидактические материалы [364]. Выпущен отдельным изданием и сборник задач с практическим содержанием [366]. Анализируя содержание учебников геометрии других авторов, отметим, что в них также использованы практические приложения для иллюстрации теоретического мате- риала, в фабуле учебных задач. Однако это скорее сделано «по традиции», количество приложений совсем невелико, их тематика не отличается разнообразием. Чаще всего это задачи и примеры, связанные с измерениями на местности. Авторы учебников в той или иной степени используют практические приложения геометрии в обучении. Однако положение с методически обоснованным использованием приложений математики в школе нельзя признать удовлетворительным. жүктеу/скачать 4,6 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|